Ролики про уроки: Как делать видео уроки | Программа для создания видеоуроков

Как создать видео инструкцию | Supa

Создать видео инструкцию

По данным опроса HubSpot, в 2020 году 72% клиентов предпочитают узнавать о продукте с видео. А какое видео может быть более показательным, чем видео инструкция? Какие бывают виды гайдов в видео, по какому принципу строить контент и создавать видео уроки — все по порядку.

Виды обучающих видео: что выбрать для вашего продукта или услуги

Выделяют 6 направлений видео инструкций:

• Микроинструкции — короткие ролики, преимущественно, длительностью до 60 секунд, которые описывают одну узкую функцию или характеристику продукта. Такие ролики ориентированы на уже подогретую аудиторию, которая понимает общее назначение продукта, но стремится с его помощью уточнить отдельные вопросы или решить текущую задачу в режиме реального времени.
• Пошаговые обучающие видеоролики — более длинный формат видео, который, обычно, объединяется в несколько уроков в рамках одной темы или предмета. Они направлены на комплексное раскрытие всех сложных процессов, как, например, обучение отдельным паттернам языка программирования, или все техники нанесения макияжа на глаза.
• Учебные видеофильмы — в принятом смысле использования является корпоративным форматом обучающих видео длительностью от 1 часа для подготовки, переподготовки или повышения квалификации персонала внутри компании. Такие фильмы рассказывают об актуальных тенденциях того или иного направления деятельности, современных возможностях и технологиях или устраняют пробелы в текущих знаниях.
• Пояснительные ролики — сокращенные форматы (до 120 секунд) длинных инструкций, раскрывающих новую информацию по уже знакомому продукту или услуге: например, когда выпускаются обновленные версии программ или сервисов, которые уже популярны у потребителя.
• Инструкции-презентации — представляют собой формат детального знакомства с услугой, продуктом или технологией. Обычно, сопровождают выход на рынок инновационных продуктов или новаторских услуг, ранее не известных потенциальной аудитории.
• Скринкасты — мини-форматы обучающих видео для узкой потребительской аудитории, с которой уже можно говорить «на ты». Их ключевой особенностью является презентация от первого лица с записью собственной камерой или онлайн-записью экрана компьютера.

Казалось бы, обычные инструкции не играют роли в продвижении продукта, в отличие от классической видео рекламы, но, по данным WordStream, маркетологи, которые в рамках стратегии продвижения создают обучающие видео для аудитории, получают прибыль на 49% быстрее. Значит, обычное обучающее видео способно сократить путь клиента к покупке практически в 2 раза!

Как сделать обучающее видео, чтобы увеличить обхват на 157%?

Если верить BrightCove, наличие видео в рекламной кампании обеспечивает прирост органического трафика в 1,57 раза. Как этого добиться?

• Определитесь, что вы хотите получить от видео: рост заявок на сайт, повышение узнаваемости бренда, знакомство с продуктом. Исходя из этого стройте маркетинговую цепочку: откуда приходит клиент, что он видит, и какие его дальнейшие действия после просмотра.
• Отталкивайтесь от места размещения видео: Facebook или TikTok? Конверсионная страница сайта или блок поисковой выдачи? Например, если создать видео урок для посадочной страницы, это позволит увеличить конверсию на 80% и выше. Если же речь о нативных видеороликах для Facebook-страницах, они могут создать вирусный эффект для вашего продукта в 10 раз больше, чем даже ссылки на YouTube. Кстати, вот отличные советы, как создать видео для Facebook.
• Создавайте сценарий видео, который ориентирован именно на вашу аудиторию. Если потенциальные зрители уже знакомы с рядом функций, специфическим сленгом и отдельными элементами продуктами — не засоряйте такой информацией видео.
• Постройте четкую структуру процесса: чему вы хотите научить, как это сделать быстрей всего, что стоит учесть вашей аудитории. А главное — какая польза от того, что ваши зрители узнают что-то новое?

Помните! Контент должен быть действительно интересным, полезным и качественным. Оставьте скриншоты плохого качества для себя, пусть даже в них и расписаны формулы адронного коллайдера.

Как сделать видео урок онлайн в SUPA?

Шаг 1: Выберите размер

Опирайтесь на требования рекламной площадки, либо учитывайте, в каком разрешении вы подготовили видео контент.

Шаг 2: Внедряйте иллюстрации

Креативные фото вашего товара, 3D обзоры, анимации — все, что украшает и делает материал ярче и эффектнее!

Шаг 3: Добавьте текста

Если вы действительно хотите создать видео инструкцию, которая не просто собирает просмотры, но и продает — объясняйте. Если мы говорим о речи на фоне: она должна быть спокойной, чистой, не монотонной и понятной. Если вы добавляете поясняющее текстовое описание, то оно должно емко и лаконично пояснять все, что есть на видео.

Шаг 4: Не бойтесь работать с эффектами

Иконки, переходы между слайдами, всплывающие элементы — это уместно, если в меру.

Шаг 5: Подводите итоги

Добавьте финальный слайд или речь, которая обобщит содержание всей инструкции. Must have — призыв к действию (подписаться, затестить, написать отклик, получить скидку на сайте).

Как снимать ролики для Ютуба, чтобы их смотрели | Урок #61

Длительность: 11:56

Как снимать ролики для Ютуба, чтобы их смотрели | Урок #61

Соцсети

&nbsp

В новом аудиоподкасте №61 Николай Шмичков и Алёна Полюхович рассказали как снимать ролики для Ютуба, чтобы их смотрели.

Текстовая версия выступления:

«Всем привет.

Это наш 61 аудиоподкаст и сегодня мы поговорим о том, как снимать ролики для YouTube, чтобы их смотрели.

Да, у нас есть Youtube канал, мы его активного ведём, снимаем ролики постоянно.

Я хочу поделиться, как мы готовим, выбираем материал для роликов и как мы снимаем для ролика, что для этого делаем, какой процесс происходит и конечно же, всё это мы расскажем детально.

Я сегодня не один.

Меня зовут Николай Шмичков, сегодня со мной Алёна Полюхович и мы сегодня расскажем всю нашу кухню, о том, как нужно снимать ролики для YouTube, как стать успешным YouTube блогером в инфо сегменте.

Да, в инфо сегменте, потому что мы снимаем непосредственно в нем.

Мы не обычные блогеры, которые снимают как они живут, как они путешествуют, мы рассказываем людям, как правильно настраивать контекстную рекламу, как правильно проводить сео продвижение, как правильно работать в соцсетях, поэтому наши каналы они направлены на то, что вы постоянно учитесь, развиваетесь.

Мы создаем полезный контент для вас.

Собственно, я бы хотел рассказать, то вот как снимается.

Все интересуются, что нужно для съемки ролика.

Коротко, как мы готовимся к роликам.

Вот расскажи, Ална.

Ну, во-первых, нам понадобится конечно же аппаратура, непосредственно сам фотоаппарат, на который вы будете снимать.

Очень важно — это свет нужен, нельзя думать, что вам достаточно будет просто какой-то камеры, камеры на телефоне там или даже фотокамеры или видеокамеры.

Нет, важно также ещё иметь свет, потому что, если вы неправильно его как-то настроите, вы будете снимать в какое-то время суток и свет с окна будет не так попадать, это уже создаст при монтаже какие-то дополнительные проблемы.

Вот, и конечно же сам ноутбук, там компьютер, ну в общем то, откуда брать информацию и что-то показывать.

Ну, и конечно же, не забывайте самое главное — это как вы видели у всех голливудских фильмов происходит, вы будете снимать на зелёном экране, для того, чтобы вам было проще гораздо монтировать дальше.

Вот, получается экран, свет, фотоаппарат.

А вот многие спросят, почему фотоаппарат, почему не видеокамера?

Я скажу фотоаппарат и пишет очень хорошо, у них есть объектив, они хорошо фокусируются и с ними гораздо проще, потому что да, в принципе, не понимаю даже, почему вот мы выбрали фотоаппарат.

Так делает большинство блогеров молодых.

Фотоаппарат удобно ставить на штатив, он обычно легче.

К сожалению, они иногда падают, бьются, камера в этом плане понадежнее будет.

Ну, мы замечали, что с фотоаппарата съёмка идёт гораздо эффективнее, мы пробовали камеру, пробовали фотоаппарат, ролики с фотоаппарата выглядит гораздо более лучше, четко.

И самое главное – вам нужен хороший штатив.

Штатив нужно выставлять так, чтобы вы стояли вровень, смотрели обязательно в глаза, кстати смотреть нужно всегда не на коротенький этот ваш маленький экранчик.

Есть соблазн смотреть на то, как вы выглядите в кадре, но к сожалению, нужно смотреть именно в объектив.

Да, вот очень важно, если вы не будете смотреть в объектив, на вашем ролике вы будете смотреть в сторону, поэтому приучитесь смотреть в никуда, а это должен быть чёрный глазок вашего объектива.

Вот, и самое главное — это звук.

Вот у нас есть множество микрофонов, но самые лучшие микрофоны — микрофоны петлички и вот у девушек, наверное, есть проблемы с ними.

Ну да, есть такое, потому что волосы как бы и иногда часто просто можешь не заметить, что волосы закрывают этот микрофон и соответственно звук получается никакой, с шуршанием постоянно, когда ты двигаешься.

Ну и конечно же, не стоит забывать, что микрофон, если у вас проводной, Вы можете забыть, что он на вас пойти и потянуть за собой фотоаппарат или камеру и она может рухнуть и сломаться.

Так что обращать на это внимание надо.

По поводу света, всегда обязательно покупайте хороший свет, без этого просто никак.

Ну, если вы не инвестируете сейчас в маленькую свою видео студию, Вы про YouTube можете забыть.

Конечно же, ролики иногда снимаются просто в поле, то есть, например, тогда обязательно заботиться о том, чтоб у вас должен быть очень хороший микрофон, потому что шум от ветра, шум в помещении, от чего угодно может просто испортить ролик, впечатление при просмотре, потому что например ролики можно снимать в ангаре, где вы показываете допустим свой товар или например, на специальном помещении, в котором допустим ставят машины, то есть допустим у нас есть блогеры, которые снимают ролики с автомобилями.

Они снимают тут уже не на фотоаппарат, а на камеру, они используют чаще всего камеру с хорошим направленным микрофоном и вам конечно же в таком случае понадобится оператор, потому что вы перемещаетесь, соответственно вам нужно, чтобы постоянно за вами кадр следил, потому что есть ещё одна особенность – это, когда вы вылазите за кадр.

Потом при монтаже вас просто неудачно поставить, то есть в этом минус.

Ну и конечно же, по поводу монтажа.

Для монтажа обязательно нужно подавать сценарий.

Да, почему.

Потому что, если вы просто снимите материал, отдадите в видеодизайн, либо, если вы конечно сами будете делать видео — вы на все руки мастер.

Для нормальных инфоканалов нормально иметь для видео дизайнера и видеодизайнеру нужно всегда давать четкие сценарий.

Он обычно сопровождаются временными метками и говорите, что в каком моменте показать.

Запишите фрагменты с экрана, покажите ему картинки, которые нужно показать, иначе будет не то, что вы хотите.

Хороший видеодизайн делается подбором грамотной графики, грамотных картинок.

Объясните, как эта картинка должна анимироваться, как она должна вылетать, как залетать обратно.

В общем по поводу эффектов, всегда внимание уделяйте, эффектов видео обычно скучно смотрится.

Я раньше переусердствовал с мемом, у меня было очень много мемов и насчёт этого люди начали жаловаться, так что их должно быть немного, не переусердствуйте, должно быть очень мало в ролике, то есть в целом где-то на 5-6 минут ролика там 1 мэм это норма.

Иногда нужно завлекать, потому что зрители могут захрапеть.

Вот ну и сколько времени — съемка ролика обычно занимает чуть-чуть дольше, чем его длина.

Почему?

Потому что ну бывают неудачные дубли.

Ну и конечно же, кое-какие фрагменты потом вырезаете.

Плюс вы делаете паузу с подготовкой и поэтому роли 10 минут не снимаем в течение 2 часов.

Для съемки 40-ка минутного ролика я трачу где-то минут 50 от силы, от силы.

Изредка бывает просто пауза между фрагментами.

По поводу подбора материала для роликов здесь гораздо всё сложнее.

Для того, чтобы мне подобрать материал для ролика я изучаю статьи, беру где-то статей 7-8 изучаю минимум.

В некоторых случаях, есть большие ролики, которые потребовали написания целой статьи, которая состоит из множества источников, например, вот мой огромный ролик про факторы ранжирования — он фактически является большинством материалов из сети.

Поэтому да, для создания хорошего контента вы потратите конечно уйму времени, для подготовки материала.

Не бывает так, чтобы просто вот возьмёте, вот я нашёл классную статью, сниму про неё ролик.

Нет, это ерунда.

Пользователь найдет эту статью конкретную и посмотрит.

Постарайтесь добавить что-то своё, своё можете добавить, только переварив какую-то другую информацию, либо добавить свой собственный опыт.

Если же вы будете просто копировать уже ролики, люди заметят, что вы просто перефразировали другого человека, сняли просто неинтересно то, что уже было.

Смотрите, копировать можно манеру, Вы можете копировать чью-то успешную манеру, да это нормально.

Но не рекомендуем копировать сам контент.

Контент берите свой, находите цифры, конечно, с других источников, анализируйте эти цифры, если вы можете, делайте исследования.

Я сейчас собственно занимаюсь тем, что провожу постоянный сбор материалов для последующих исследований, по сео и по контекстной рекламе, поэтому все мои следующие ролики — это интерпретации результатов этих исследований и, поэтому для съемки роликов вам нужно не так-то много.

А ещё самое главное, для съемки роликов Вам нужен конечно же спикер.

Да, если вы будете снимать ролики и вас не будет, мы проверяли такие ролики неуспешны, поэтому спикер в ролике — это нормальное явление.

Вот собственно Алёна меня очень сильно выручает по роликам и её ролики даже любят больше, чем мои, и в целом спикер всегда должен быть.

Вы что-то можете добавить?

Я думаю, что нужно ещё конечно же готовиться к ролику обязательно, то есть выбирать заранее темы.

Вы не сможете начать о хорошей погоде и закончить какими-нибудь там важными фактами по физике.

Вы должны знать точно, о чём вы будете говорить, что вы будете говорить, зачем будете говорить.

И я думаю, что нужно ещё смотреть о том, какая у вас тематика.

Если в вашем видео есть то, что показать именно на экране, сделать конкретно, куда нажать, чтобы получить, то показывайте это обязательно — людям так проще понимать, о чём вы говорите.

И такой ролик будет пользоваться большим успехом.

То есть, например, если у Вас бизнес допустим не информационный, вы рассказываете о товаре, то понятно переключиться на руки.

Вот это стандартный показ — руки и показывать товар.

То есть, например, вот известные обзорщики телефонов, они начинаются со своего интервью, переключаются на руки, то есть просто камера ставится в другое положение, допустим на стол и показывается распаковка гаджета.

Допустим, если вы показываете, как работает интерфейс этого гаджета, вы уже снимаете экран на этом гаджете и уже добавляете в общий монтаж со своими комментариями.

Да, в целом, если вы хотите создать хороший контент, Алёна правильно подметила, показывайте так, как это будет удобно зрителю.

Аудиоподкаст в этом плане лишен удобства, но наша цель аудиоподкаста — это просто донести простую мысль, и не пытаться вас учить.

Мы стараемся донести мысль пошагово, чек-лист простой, через который можно прослушать наш аудиоподкаст, например, за рулём или просто в свободное время как фон для того, чтобы понять важную информацию.

Так что не забывайте, подписывайтесь на нас, делитесь нами, делитесь ссылочкой на нашли Facebook паблики и конечно же, до новых встреч.»

ВИДЕО УРОКИ бесплатно на русском языке смотреть онлайн

Добро пожаловать на ресурс посвященный различным направлениям хобби. Здесь вы можете смотреть онлайн бесплатные видео уроки. Все представленные обучающие ролики ютуб позволят вам найти увлечение для себя. Всевозможные варианты позволяют определиться с выбором в кратчайшие сроки. Найдите для себя занятие, и тут же обучайтесь в режиме онлайн.
Хотите научиться танцевать, делать шикарный макияж, рисовать или складывать оригами? Уже начали задумываться о покупке дорогостоящих абонементов на курсы? Нет, у нас есть предложение для вас получше! Оставайтесь здесь и вы научитесь всему абсолютно безвозмездно!
В этом разделе собраны самые рейтинговые обучающие видео уроки ютуб, смотреть и учиться без регистрации вы можете онлайн прямо сейчас!
Миллионы людей получили возможность обучить остальных своим знаниям и навыкам, снимая себя на камеру и выкладывая видео в сеть. Самые лучшие онлайн-учителя уже стали звездами интернета и они хотят научить Вас!
Мы предлагаем вашему вниманию подборку обучающих роликов от первоклассных преподавателей, которые делятся личным опытом.
В этой категории вы найдете полезную информацию для детей и взрослых. Вы научитесь сами создавать настоящие шедевры и произведения искусства. Процесс обучения теперь имеет безграничные возможности. Вы можете не выходя из дома, смотреть видео ролики с уроками в хорошем качестве и учиться на живых примерах.
Бесплатные видео уроки помогут в обучении — это стало доступным и качественным! Выучите новые полезные уроки с помощью нашего сайта.
Если вам понравится какой-нибудь обучающий курс, то смело комментируйте и отправляйте ссылку друзьям, чтобы они тоже могли научиться различным премудростям без особых усилий и хлопот. Вы точно останетесь довольны просмотром интересных роликов.
А взявшись за создание каких-нибудь шедевров, или научившись чему-нибудь новому, можете смело создавать собственные клипы про обучение и выложить их в сеть. В таком случае у вас появится великолепная возможность попасть в список лидеров нашего рейтинга.
Не откладывайте на потом процесс обучения, начните прямо сейчас!
Мы очень любим, когда Вы реализовываете себя с помощью наших видео уроков про хобби. Здесь вы найдете ролики ютуб на различные темы, связанных с человеческими увлечениями. Мы стараемся выпускать по несколько новых категорий в неделю. Если у нас получится, то мы станем лидерами в области бесплатного видео контента. Нам не нужно много денег, нам важно, чтобы каждый наш пользователь получал максимальную пользу от проведенного времени на нашем сайте. Хобби видео уроки — самая полезная и познавательная рубрика на нашем сайте. Вы можете своими руками начать создавать новое. Вы можете смотреть онлайн обучение на русском языке. Каждый человек может найти для себя занятие, которым он будет заниматься в свободное время. С помощью наших мастер-классов все очень просто и понятно. Мы кропотливо отбираем каждый ролик с ютуба, поэтому нам в поиске гугла и яндекса должно быть место. Здесь вы найдете для себя массу интересного. Все самые лучшие видео про hand made творчество и про предметы созданные своими руками.
Мы ждем здесь всех, кто хочет чему то научиться. Интересные обучающие видео ролики про хенд мейд Вы найдете у нас бесплатно. Не так важно, начинающий вы или опытный пользователь интернета. Здесь удобная навигация, которая позволит беспрепятственно достичь цели в изучении полезного контента на сайте. Вы можете увлечь себя чем угодно. В большом количестве мы разместили у себя посты, которые будут полезны абсолютно всем. У нас есть уроки английского, пилатеса, самозащиты, дрессировки собак, макияжа, пения, фотографирования и многого другого. У нас не должно быть скучно никому.

Наш топ сейчас:

Просмотров: 155 525

Просмотров: 155 076

Просмотров: 140 774

Просмотров: 135 221

Просмотров: 126 679

Просмотров: 124 524

яркие и провальные ролики Суперкубка

Для американцев финальный матч за звание чемпиона Национальной футбольной лиги США, который еще именуют Суперкубком или Супербоулом, давно стал своего рода национальным праздником. Этот день является вторым по объему поглощаемой американцами еды, а перед началом матча они каждый раз исполняют государственный гимн. Повсеместная популярность игры делает ее еще и одним из главных телевизионных событий года и, следовательно, бесценной возможностью для любой компании попасть в историю и остаться в памяти поколений.

Рекламу на Суперкубке можно назвать квинтэссенцией традиционного исходящего маркетинга. Во-первых, такая реклама безумно дорога (30 секунд времени стоит около 5 млн. долл.), ее сообщение нацелено на охват огромной, несегментированной аудитории (около 111 млн. зрителей ежегодно), а ее результативность очень трудно измерить.

Однако, несмотря на корни традиционной рекламы, в последние годы все больше компаний, транслирующих свои рекламные ролики во время Суперкубка, прибегают к средствам inbound-маркетинга и распространяют тизеры рекламы через социальные медиа за несколько дней до игры, чтобы как следует заинтриговать зрителей.

К примеру, возьмем Bai:

За пять дней до Суперкубка компания-производитель напитков с антиоксидантами договорилась с Джастином Тимберлейком (Justin Timberlake) о публикации небольшого тизера грядущего рекламного ролика в своем Instagram-аккаунте.

Клип длится всего 5 секунд и нисколько не объясняет, что ждать от ролика зрителям, но учитывая, что в одну только пятницу число его просмотров превысило 2,3 миллиона, можно сказать, что создать интригу все же удалось.

Затем Bai пошла еще дальше, сменив главное изображение (hero shot) своего сайта на GIF-анимацию, в котором была указана только дата предстоящего матча:  

И снова компания дала четко понять, что только 5-го числа зрители, наконец, смогут узнать, что же Джастин делает в апартаментах колониальных времен и кого с таким нетерпением ждёт. Для тех, кто не пропустил игру, вероятно, было несколько удивительно увидеть рядом с Джастином Кристофера Уокена (Christopher Walken), декламирующего один из хитов прежней группы Тимберлейка N’Sync:

Читайте также: Большая игра на YouTube: обзор 10-летнего юбилея AdBlitz (инфографика)

В чем урок этого опыта видеомаркетинга?

Приступив к разработке собственной стратегии видеомаркетинга, попробуйте подход к созданию интриги, который продемонстрировала компания Bai. Используйте возможности коротких клипов и анимаций, которые предлагают такие социальные сети, как Facebook, Instagram или Snapchat, и разместите их на своих социальных аккаунтах, чтобы пробудить в зрителях любопытство. Вы даже можете собрать в единый ролик любые дополнительные материалы, позволяющие каждому желающему заглянуть за кулисы съемочной площадки.

Возьмите за образец тактику 84 Lumber, американского поставщика строительных материалов, который на главной странице своего сайта разместил фрагмент видеоролика о семье мексиканских мигрантов, которые отправляются в долгий путь к границе с США, но оказываются перед стеной, воздвигнутой по приказу Дональда Трампа. Посмотреть видео целиком можно было на специальной странице, который поначалу даже упал от числа запросов.

Такой подход оказался удачен для 84 Lumber, но важно отметить, что он будет работать только при наличии очень убедительного видео. В своей рекламе строительная компания затронула острую социальную проблему, так что зрители просто не могли не захотеть узнать, чем же все в итоге закончилось.

Чья реклама оказалась лучшей?

Откровенно говоря, ролики Суперкубка в этом году весьма неоднородны с точки зрения эффективности и качества. Рассмотрим наиболее удачные и откровенно провальные рекламные проекты, имевшие место в этом году, и отметим, что можно перенять от каждого из них.

1. 10 Hair Care: 4 года ужасных волос 

Нравится он вам или нет, но еще задолго до избрания Дональда Трампа президентом США его волосы и прическа были предметом шуток и насмешек. В этом крайне забавном рекламном ролике компания It’s a 10 Hair Care слегка подтрунивает над прической Трампа и встает на защиту американцев от грядущих 4 лет «ужасных волос», предлагая собственные средства по уходу за ними.

Полезный урок: не бойтесь использовать «ньюсджекинг» (заимствование какой-либо новости из информационного фона в своих интересах). Обратите внимание на то, что происходит в вашей отрасли, или на текущие события в целом, и придумайте, как их использовать, чтобы сделать свой видеомаркетинг более заметным.

Кроме того, юмор хорошо запоминается. Если сумеете подобрать удачные, но не лишенные такта шутки, то не только привлечете больше внимания, но и сделаете бренд привлекательнее.

Читайте также: Потрясающие примеры рекламных кампаний на церемонии The Design for Experience Award

2. Honda: ежегодники

В этой очаровательной рекламе от Honda компания не показывает автомобили вплоть до финальных 9 секунд ролика, что удивляет. К счастью, несмотря на такой изъян, видео было воспринято позитивно. Вместо того, чтобы заниматься продвижением своей продукции, автомобильный гигант нацелен на установление с аудиторией эмоционального контакта через фото знаменитостей, взятых из настоящих ежегодников, и вдохновляющие слова о том, как преодолевать препятствия и не обращать внимание на критику скептиков на пути к своей цели.

Почему этот подход работает? А все потому, что таким образом Honda транслирует, что понимает своих покупателей на более глубоком уровне, не как обычный автомобильный концерн. У вас есть мечты (и, возможно, вы были нескладным подростком), а Honda CR-V — тот автомобиль, который поможет вам достичь их быстрее.

Полезный урок: во-первых, если сможете, заручитесь поддержкой экспертов, авторитетных лиц отрасли или просто уважаемых в обществе людей, лидеров мнений. Обратите внимание, что Honda привлекла на помощь весьма разнообразную группу знаменитостей, а все для того, чтобы донести послание широкому кругу людей, где почти каждый найдет кого-то, кому он доверяет.

Во-вторых, попытайтесь задеть эмоциональные струны аудитории. Исследования показывают, что эмоциональная реакция человека на рекламу в большей степени влияет на их решение о покупке, чем контент, представленный в самой рекламе.

3. Budweiser: закаленный в испытаниях

В своем рекламном ролике Budweiser рассказывает преисполненную драмы историю одного из основателей компании — иммигрировавшего из Германии Адольфуса Буша (Adolphus Busch) — делая акцент на тех трудностях, которые ему предстояло преодолеть, чтобы реализовать мечту в Америке.

Полезный урок: хотя тема иммиграции в США сегодня болезненно актуальна, Budweiser утверждает, что разработала этот ролик задолго до выборов 2016 года. Так это или нет, но успеху рекламы содействовал и выбранный компанией формат ролика: изящно поданная история компании, в которой максимально правдоподобно была отображена сама эпоха. Используйте его и вы, продемонстрировав аудитории историю создания продукта и ту тяжелую работу, которая была проделана, чтобы воплотить его в жизнь.

Читайте также: Новый Голливуд: зачем бренды снимают фильмы?

4. Febreze: #BathroomBreak 

В этот 30-секундном ролике бренд Febreze, производитель освежителей воздуха, высмеивает распространенную привычку зрителей Суперкубка бегать в уборную во время перерывов, позиционируя свой продукт как решение от разного рода «вонючих» проблем, которые могут возникнуть.

Полезный урок: время решает все. Вне контекста Суперкубка эта реклама не стала бы резонансной и не вызвала бы такой сильный градус обсуждения в социальных медиа, какой в итоге был достигнут.

5. Google Home

Подобно Apple и Amazon, Google обращает внимание зрителей на то, как используют Google Home множество разных людей для решения целого ряда ежедневных задач.
Хотя ролик и сумел эффективно продемонстрировать все достоинства нового продукта от Google, ему не удалось как-то обособить Google Home от предложений конкурентов или всецело захватить внимание зрителей — учитывая, что это был первый коммерческий эфир во время игры.

Полезный урок: будьте оригинальны. Если ваш рекламный ролик не привлечет внимание аудитории, а после его просмотра не будет понятно, почему именно ваше, а не конкурентов, предложение заслуживает внимания, значит вы потратили деньги впустую и ваше послание исчезнет из памяти зрителей так же быстро.

6. Airbnb: #WeAccept

Airbnb — это мировой бренд, в основе которого лежит идея путешествий без границ и открытия себя новым культурам, и в своем рекламном ролике компания делает не только политическое заявление, но и в очередной раз идентифицирует себя со своей целевой аудиторией.

Полезный урок: оставайтесь верными своему бренду и аудитории. Ваш посыл может быть воспринят неоднозначно, но если он соответствует ценностям бренда и тому, чем так дорожат клиенты, смело продвигайте его вперед. Единственный человек, которому должна прийтись по душе ваша реклама, — тот, кто захочет сотрудничать с вами.

7. Snickers

Без сомнения, живое видео — словно точка пересечения между миром маркетинга и медиа. Поэтому, когда Snickers сделали заявление, что на Суперкубке они будут транслировать рекламу из студии в прямом эфире, это наделало определенный шум.
В этом 45-секундном ролике компания вновь продолжает уже набившую оскомину, но не ставшую менее эффективной кампанию «Ты не ты, когда голоден», но при этом удивляет нетривиальным сценарным ходом: 

Полезный урок: не думайте, что результат может принести только что-то новое. Snickers продолжает свою «когда ты голоден»-кампанию уже много лет, и в чем-то она стала предсказуемой.

Трансляция ролика из студии в прямом эфире, конечно же, попытка как-то освежить идею, добавить ей новое измерение. К сожалению, оригинальный формат и интересный сюжетный ход не делают эту рекламу незабываемой.

Читайте также: Первые пять секунд: как создать видео-рекламу, которую не хочется проматывать

8. Audi: дочь 

Ведя речь о пресловутой разнице в оплате труда между женщинами и мужчинами, Audi позиционирует себя не столько в качестве компании, заинтересованной в разработке более прогрессивных автомобилей, сколько компании, содействующей социальному прогрессу, в частности — равенству полов.

В описании видео компания заявляет, что «прогресс есть в каждом решении, которое мы принимаем, в каждой технологии, которую изобретаем, в каждом автомобиле, который создаем. Это наше прошлое, наше будущее, и главная причина продолжать нашу деятельность. Audi в Америке выступает за равную оплату одинакового труда. Согласно отчету Объединенного Экономического Комитета Конгресса США за 2016 год, оплата труда женщин в среднем ниже на 21%, чем у мужчин».

Полезный урок: рассказывайте истории. Вместо того, чтобы просто заявить о своей инициативе, Audi облекает прогрессивное сообщение в формат рассказа, знакомого каждому.

9. Mr. Clean: уборщик вашей мечты

Уборка — это очень сексуально. По крайней мере, именно это сообщение хочет донести до аудитории компания Mr. Clean. Хотя это далеко не самая оригинальная реклама на Суперкубке-2017, огромному количеству людей она пришлась по душе.

Полезный урок: используйте юмор, чтобы произвести впечатление. Неважно, насколько скучным и неприметным может быть ваш продукт — найдя смешной и оригинальный способ его демонстрации, вы не только запомнитесь потенциальным покупателям, но и сделаете бренд привлекательнее.

Читайте также: 10 вдохновляющих маркетинговых кампаний от Coca-Cola

10. YellowTail

Хотя, вероятно, многим нравятся кенгуру, вечеринки на крышах домов и барбекю, рекламный ролик от YellowTail оказался самым бесцельным, равно как его описание и заголовок.

Наблюдая за анимированными сумчатыми, готовящими бургеры, и неприметным камео модели Элли Гонсалвес (Ellie Gonsalves), трудно определить, что пытается донести до нас этот винный бренд.

Полезный урок: наметьте план и сформируйте четкую цель, которую вы стремитесь достичь своей рекламой. Сообщение и значение вашего видео должно быть понятно зрителю еще в начале, иначе вы потеряете их.

Высоких вам конверсий!

По материалам impactbnd.com. Источник картинки: brunosblogg

16-02-2017

Лицеистка на Алтае умерла после выговора завуча за ролик в TikTok. Что известно?

• Елена Бердникова
• Би-би-си

12 апреля 2021

Автор фото, Getty Images

В понедельник в лицее «Эрудит» города Рубцовска (Алтайский край) весь день шла проверка. Следователи, чиновники и правозащитники выясняли обстоятельства внезапной смерти 12-летней ученицы Наташи (имя изменено).

8 апреля трое школьников, два мальчика и одна девочка (а несколько позже — и их родители) были вызваны к завучу для беседы о шестисекундном ролике в соцсети TikTok. Спустя несколько часов, написав подруге по WhatsApp, что у нее «расплывается и болит в глазах», девочка упала без сознания у себя дома на кухне.

Что случилось в Рубцовске 8 апреля

Причиной вызова трех лицеистов к завучу Ольге Рыблевой, исполняющей обязанности директора (75-летняя директор Нина Иванова находится на длительном больничном) стал обычный неполитический ролик.

«Наташа сняла на телефон, как мальчик вытирает с брюк корректор [замазку]; одноклассник выложил это видео в TikTok», — рассказала Би-би-си близкая знакомая семьи школьницы. — Завуч вызвала в школу всех участников: Наташу, того, кого снимали, и того, кто выложил. Беседу начали проводить до прихода мамы Наташи. Наташа плакала, когда пришла мама. Мама Наташу не ругала, стала выяснять, почему плачет ее дочь… Детям объяснили, что нельзя снимать других без [их] согласия и выкладывать в интернет. Как общалась завуч, я не знаю. Мама не уточняла».

Выведя ребенка со слезами на глазах от завуча лицея, мать повела ее в магазин. Там Наташе купили куртку на весну и игрушку. Это подбодрило девочку.

Дома, как рассказала Би-би-си близкая знакомая семьи, «посидели и мама пошла на улицу, ухаживать за козами» (семья живет в частном секторе Рубцовска, небольшого, но некогда значимого промышленного города на Юге Сибири). Наташу мать попросила сделать домашнее задание. В момент, когда она в последний раз видела девочку живой, она была в своей комнате и садилась за уроки.

«Управившись с козами, мать нашла дочь на кухне у входной двери, — рассказала Би-би-си приятельница матери Наташи. — Позже мы узнали, что она написала подруге в WhatsApp, что у нее расплывается и болит в глазах».

Причину смерти следствие пока выясняет.

В сети курсирует версия отравления, но друг семьи лицеистки в разговоре с Би-би-си эту версию отверг: «Сотрудники полиции позже предположили, что это суицид, так как нашли в доме баночку с таблетками, но лекарства в крови Наташи обнаружено не было… Наташа была здорова и хронических заболеваний не имела».

Похороны состоялись менее чем через двое суток после кончины ребенка: все драматические события — вызов в школу, обновы и покупки, чтобы снять стресс, и смерть Наташи — случились в четверг, 8 апреля. В субботу, 10 апреля, тело уже было предано земле.

Почему девочку вызвали к завучу и как реагируют педагоги

Школа заявляет, что лицей беспокоился о защите персональных данных детей. Об этом же — о персональных данных, о лице на «съемке» — говорила в беседе с Би-би-си уполномоченная по правам человека в Алтайском крае Ольга Казанцева. Она упомянула, что ставила перед школой вопрос полномочий — прав и оснований, по которым лицей вообще пошел в личное цифровое пространство детей.

Но в комментарии Казанцевой в «Инстаграме» об этом аспекте нет ни слова. А именно этот вопрос школе и ставят наблюдатели — его, в частности, сформулировала пользователь соцсети «ВКонтакте» Анастасия Иванова: «А завуч имела право давать свою оценку видео в сети? Это ее работа?». Этот вопрос обсуждают педагоги Сибири и пользователи паблика «Инцидент Рубцовск».

Случившимся заинтересовались правоохранительные органы. В воскресенье управление Следственного комитета РФ по Алтайскому краю сообщило о возбуждении уголовного дела по статье 109 УК РФ (причинение смерти по неосторожности).

В пресс-службе министерства образования и науки Алтайского края отказались комментировать проверку, которую выездная комиссия ведомства начала сегодня в лицее «Эрудит»: «Там сейчас идет следствие, идет разбирательство, идет проверка».

Би-би-си не удалось задать завучу Ольге Рыблевой вопрос о том, почему она вызвала детей и их родителей в школу за шестисекундный ролик. Сняв трубку в директорском кабинете в день проверки, Рыблева заявила Би-би-си: «Я никакое интервью не даю. Идет служебное расследование».

Педагогическая общественность не только Алтайского края, но всего зауральского региона взволнована произошедшим, судя по реакции собеседников Би-би-си. Все они в курсе случившегося в Рубцовске.

Ранее TikTok навлек на себя гнев российского государства и привлек внимание образовательных организаций в этом году: в соцсети в январе началась массовая кампания по записи роликов в поддержку вернувшегося в Россию Алексея Навального. При этом ролик Наташи был неполитическим, а одна из администраторов образовательных учреждений в Сибири заявила, что «не слышала, чтобы учителей заставляли отслеживать детей в TikTok.

Тем не менее один из собеседников Би-би-си упомянул, что в некоторых регионах недавно состоялись «Недели безопасности в сети», разъяснявшие, какие опасности ждут детей в онлайне.

Заслуженный учитель России Михаил Ушаков напомнил Би-би-си о гораздо больших опасностях, которые ждут детей в офлайне от излишне исполнительных руководителей школ.

«Подобный идиотизм — не особенность России современной. И раньше отчитывали детей за цветные волосы, за накрашенные ногти и ресницы, за джинсы, сейчас отчитывают за бойфрендов — и это при том, что 11-классницам сейчас бывает 18 лет и они вольны делать что угодно. Какое дело завучу до того, что ребенок опубликовал в TikTok? Это школы никоим образом не касается. Зачем учителя туда полезли вообще? Мне так ребенка этого жалко, эту девочку 12-летнюю», — сожалеет он.

Лучшие YouTube-каналы для изучения английского

Сейчас ещё одним ресурсом (чаще дополнительным) для изучения английского является YouTube. Здесь представлено множество каналов, где можно найти и объяснение грамматики, и уроки по произношению, и разбор слов по всевозможным темам. Многообразие тем, спикеров, способов представления материала не знает границ. Там действительно можно найти практически всё, что угодно.

В сегодняшней статье я расскажу вам про несколько YouTube каналов, которые могут быть интересными и полезными как для изучающих английский язык, так и просто для любителей English контента. Начнём:

 

Количество подписчиков: 3,36 млн.

Британский канал, полностью на английском языке. Разбирают как простую грамматику, так и интересные современные выражения. Есть квизы (викторины). Большое количество спикеров, а значит можно послушать разное произношение. Видео ролики разной продолжительности — от 2 минут до часа. Полезно и познавательно.

Количество подписчиков: 198 тыс.

Есть очень известный учебник по грамматике английского языка Рэймонда Мёрфи (Raymond Murphy). Альберт Кахновский создал видео-версию этого курса грамматики для уровня Elementary (красный учебник). Вся грамматика идёт с картинками и на русском языке. Это, пожалуй, один из главных плюсов его материалов. Может быть полезно для новичков.

Количество подписчиков: 943 тыс.

Дженифер — преподаватель английского языка из Бостона. В своих видео она разбирает разные грамматические темы, фразовые глаголы, идиомы, английские стихотворения, слова и выражения на актуальные темы. Очень чёткий английский, неспешная речь, много примеров — неплохой вариант для тех, кто уже достиг уровня Intermediate.    

Количество подписчиков: 201 тыс.

Это русскоязычный канал, где представлено много роликов о грамматике английского, что подходит для начинающих, которым объяснение грамматики на английском языке пока не подходит. Также кроме общих грамматических правил в уроках рассказывают о деталях и нюансах языка, о том какие слова и фразы будут наиболее уместны в определённых ситуациях, раскрывают секреты изучения английского.

Количество подписчиков: 181 тыс.

Здесь вы найдете красиво сделанные видео, описывающих грамматику английского языка на русском. Также есть ролики с разбором слов на определённые темы, идиом и ходовых выражений. Видео сопровождаются музыкой, шутками и вставками из компьютерных игр для демонстрации разбираемой темы.

Количество подписчиков: 451 тыс.

На этом канале помимо английского языка вы встретите уроки по испанскому, немецкому, французскому и итальянскому языку. Множество роликов с разбором грамматики на русском языке. Довольно классический подход в объяснении языка с грузинским колоритом. 

Количество подписчиков: 1,07 млн.

На канале присутствуют ролики с разбором грамматики английского языка и разъяснением отдельных списков слов по темам. Оксана смотрит со своими подписчиками фильмы и читает книги на английском, останавливаясь и проясняя интересные фразы и выражения. Плюс присутствуют ролики с советами по изучению языка. Больше подходит для начинающих.

Количество подписчиков: 3,4 млн.

Рэйчел — американка, которая помогает изучить английский язык. Основной упор идёт на постановке и отработке произношения (американский вариант английского). В роликах Рэйчел показывает, как произносятся отдельные звуки, что случается с ними в живой разговорной речи. Живые естественные диалоги помогают увидеть, как на самом деле говорят американцы и сразу же разобраться, что к чему. Очень жизненно и полезно.

Количество подписчиков: 4,07 млн.

Ronnie с юмором объясняет грамматику английского, представляет своим подписчикам списки слов на какие-то жизненные темы, обращая внимание на произношение и написание. Всё это полностью на английском. Так что если у вас есть Intermediate, можно попробовать зайти на её канал в YouTube. 

Количество подписчиков: 1,61 млн.

VOA — Voice of America (“Голос Америки”) — это известная на весь мир американская радиостанция, транслирующая в основном новостные, информационные и культурные программы. Вот на новостях и построен этот канал. Новостные сюжеты адаптируют для подписчиков, делая речь более распознаваемой. Также на канале есть рубрика, в которой за минуту разбирается какое-то слово или выражение. И присутствуют видео на грамматические темы. 

Количество подписчиков: 538 тыс.

Объясняют грамматику, наиболее употребимые слова в английском, идиомы. Всё сопровождается презенташками и видео-примерами из фильмов. Также разбираются отрывки современных текстов, куски фильмов, песни. Актуальные новости, интервью — всё это тоже присутствует в Инглиш Шоу. Канал представлен на русском языке и полезен будет  как начинающим, так и более продвинутым уровням.

Количество подписчиков: 464 тыс.

Количество видео довольно маленькое, но для тренировки аудирования (в основном) и получения новых знаний (второстепенное) может быть довольно полезно. Удобно, что есть совсем короткие ролики (1-2 минуты) и записи трансляций час на полтора и больше. Раньше уровня Pre-Intermediate здесь делать нечего, так весь контент идёт исключительно на английском.

Количество подписчиков: 175 тыс.

Достон, основатель канала и студент японского университета, рассказывает о жизни и учёбе в Японии. На канале выложено много разборов английских песен, фрагментов фильмов и сериалов. Плюс грамматический материал для начинающих. Контент в основном объясняется на русском, так что даже новички найдут для себя что-то полезное.

Количество подписчиков: 1,31 млн.

Для тех, кто хочет улучшить свой английский, улучшить свои навыки говорения и  восприятия на слух или подготовиться к сдаче экзамена (например, IELTS). На канале вы найдёте ролики с разбором грамматики; основных ошибок при изучении английского; видео, которые помогут улучшить произношении и добавить беглости речи. Весь контент на английском языке, так что как минимум средний уровень должен у вас быть, чтобы здесь ориентироваться. 

 

Как, я думаю, вы увидели, выше я описала каналы, которые представлены как на русском, так и на английском языках. Если вы только начинаете учить язык и уровень ваш не очень высокий, то выбирайте каналы на русском языке. Начиная с уровня Intermediate, можно выбрать себе подходящие каналы и на английском. Главное, выбирайте то, что подходит вам. Не стоит хвататься за то, что сильно выше вашего уровня. Это не принесет пользу, а скорее наоборот.

 

Ну и ещё хотела бы вам рассказать про несколько каналов, которые не предусматривают обучение языку, а просто были бы интересны с точки зрения получения информации, развлечения и тренировки уже неплохого уровня восприятия английской речи на слух.

 

Количество подписчиков: 1,38 млн.

Рассказывает о том, как стоит учить английский язык, размышляет на всевозможные темы (как научиться читать, о богатстве, здоровье и обо всём на свете), читает и разбирает книжки. Полностью на английском. Очень понятная речь, отличное произношение. Но не для новичков. Для тех, кто уровнем повыше, отличный тренажёр для ушей.

Количество подписчиков: 19,1 млн.

Здесь собраны лекции и размышления известных и умных лекторов, которые делятся своими взглядами на разнообразные вопросы. Набор тем ничем не ограничивается, здесь говорят обо всём: политика, экономика, искусство, наука и технологии, бизнес, глобальные мировые вопросы и многое другое. Можно выбрать на свой вкус и посвятить несколько минут прослушиванию английской речи.

Количество подписчиков: 27,4 млн.

Вечернее шоу с Джимми Феллоном — это один из прообразов нашего “Вечернего Урганта” на Первом канале. Ведущий озвучивает и показывает комедийные зарисовки, встречается с известными личностями, болтает с ними о том, о сём, постоянно шутя и смеясь.

 

На этом и остановимся. Думаю, из предложенного списка вы сможете подобрать что-то, что вам по душе и по уровню. Ну и делитесь в комментариях, какие YouTube каналы смотрите вы? Интересно ))

 

Пошаговый гайд по развитию YouTube-канала

Youtube — популярная медийная площадка в России и вторая по количеству пользователей поисковая система во всем мире. Аудитория YouTube составляет миллиард человек, и эта цифра постоянно растет.

Мы подготовили несколько советов, которые помогут вам запустить, улучшить и монетизировать Youtube-канал. 

1. Определите цели

Если вы хотите стать Youtube-звездой, вам придется конкурировать с уже устоявшимися популярными каналами. Топ-10 самых популярных российских каналов в сумме набирают 70 млрд просмотров. 

Уже в 2014 в комментарии известных Youtube-блоггеров была одна интересная цитата:

«Если бы мы пришли на эту платформу сегодня, вряд ли бы мы добились такого успеха, было бы слишком поздно».

Однако это отличный инструмент для бизнеса и маркетологов. Для сравнения: топ-10 каналов, которые продвигают свой бренд, набирают 1,8 млрд просмотров. Здесь борьба за зрителя ниже, а значит проще собрать лояльную аудиторию зрителей.

Напрямую рассказывать о своих товарах и услугах — неправильная концепция. Прежде чем заводить канал, нужно понять, зачем вам канал, и о чем на нем можно рассказывать помимо ваших товаров или услуг. 

Достичь топ-10 трудно, но занять нишу, где конкуренция ниже — реально. Сам факт, что у вас есть видео на Youtube, повышает шансы быть обнаруженными.

Чтобы привлекать трафик с Youtube, нужно стать партнёром Youtube — собрать 10 000 просмотров видео. Как только вы им станете, вы сможете встраивать кликабельные ссылки прямо в ролики и таким образом работать с трафиком на сайт. Вы также сможете использовать подсказки — интерактивные элементы, в которые можно вставлять изображения, текст и ссылки на сайты.

Youtube для управления репутацией

Если у вас отличная репутация и поисковая выдача по запросам вашего бренда — это круто, но вы можете продолжать ее усиливать с помощью видеоконтента. Чем больше запросов по вашей отрасли вы сможете контролировать, тем лучше.

Youtube — идеальная для этого платформа. Видео с этого хостинга очень хорошо ранжируются поисковыми системами, особенно редких запросов. Youtube часто отображает подробную информацию о авторе и длине видео, тем самым привлекая больше внимания к результату.

Размещение видео на Youtube даёт возможность:

— рассказать о продукте;

— показать видеоотзывы покупателей;

— показать закулисы вашей компании: сотрудников, выступления с конференций и пр.

Youtube для повышения конверсий

Видео хорошо повышают конверсию: вы наглядно показываете, чем хороши ваши товар или услуга. Это доказывает ряд исследований:

— в исследовании за 2011 год говорилось, что покупатель положит товар в корзину после просмотра видео о товаре с вероятностью +144%;

— в другом опросе каждый третий миллениал утверждает, что приобрел продукт исключительно потому, что накануне смотрел с ним видео-демонстрацию;

— Animoto подтвердило, что около 96% опрошенных действительно находили видео полезными в процессе выбора товаров онлайн;

— Wistia обнаружила, что вероятность конверсии у посетителей, взаимодействующих с роликами, выше.

 

2. Развивайте контент-план для видео

Как и с любым контентом, с видео нужно много работать, придумывать, изобретать. Для систематизации работы можно следовать контент-плану. Это может быть просто календарь будущих публикаций. Пример:

 

Для создания контент-плана следуйте правилам:

1.       Анализируйте ключевых слова и тематические запросы, например, с помощью Wordstat или Serpstat.
2.       Исследуйте разные варианты запросов.
3.       Оставьте время на производство и продвижение видео.
4.       Регулярно выкладывайте видеоконтент.

 

Для поиска вопросов и ключевых слов можно использовать Serpstat. Для работы с кластерами потребуется платный аккаунт: 

 

Кластеризация помогает анализировать похожие запросы, отслеживать тренды и планировать график видеоконтента. Также вы поймете, какие метаданные указывать к видео. Если указать метаданные, которые не отражают суть ролика, его быстро заблокируют. 

 

3. Создавайте видео

Производство видео — это необязательно студийное оборудование и куча денег. Производство может быть дешевым, но эффективным. Например, если вы работаете с командой, вам придется им заплатить, но вы сможете отснять материал на несколько роликов вперед.

Попробуйте разные способы производства видео:

Производство видео на дому

Необязательно выделять отдельную комнату для съемок с дорогим оборудованием. Вот несколько идей:

— попробуйте Animatron — инструмент для создания маркетинговых видео;

— используйте Animoto, чтобы создать насыщенные промо-ролики;

— если у вас Mac, попробуйте iMovie: бесплатная программа для создания видео, которую можно освоить за неделю;

— Blue Jeans — отличный вариант для видео-интервью с нишевыми влиятелями;

— ClickMeeting подойдет для презентаций. Проведите вебинар, затем работайте с сохранившейся записью. Вы сможете записать презентацию и выложить ее в свой канал, со своим логотипом:

Отдать производство видео на аутсорс

Очевидный вариант — сайт типа freelance.ru. Хотя есть риск обжечься, в основном вы найдете людей, готовых помочь.

Можно обратиться к Youtube-блоггерам из вашей ниши. Некоторые с радостью помогут, с кем-то можно договориться по бартеру: бесплатная услуга в обмен на релкаму. Предприимчивых людей на Youtube много. 

 

4. Оптимизируйте видео

Уделите время на оптимизацию каждого Youtube-ролика: 

1. Технические параметры видео. У YouTube есть рекомендаций по техническим настройкам. 
2. Метаданные видео. Дайте ролику название, описание, теги и заставку, чтобы Youtube понял, о чем ролик.

Название видео. Не загружайте файлы со случайными названиями, вроде MOV1234.avi или Untitled1.mp4. Включите релевантные фразы в название файла:

— основное ключевое слово;

— название продукта и бренда;

— имя спикера, если это интервью или лекция;

— хэштег, название события;

— город, страна.

Следуйте инструкции:

Описание видео/или прикрепленный комментарий должен иметь целый список кликабельного контента. Это позволит подольше удержать тех, кто смотрит ваш ролик, а это повысит ранжирование.

Идеально, если у вас получится сделать субтитры для каждого видео. Таким образом смысл видео не пропадет даже без звука.

Чем больше людей смотрят дальше половины видео —  тем лучше. Грубо говоря, если 50% людей посмотрит больше 50% вашего ролика — Youtube сделает вывод, что он качественный (К сожалению, точный процент, с которым работает Youtube, никто не знает — цифры примерные). Это повысит вероятность того, что ролик всплывет у кого-то в рекомендованных.

 

5. Используйте соцсети для увеличения просмотров

Продвижение видео в соцсетях — простой путь к увеличению количества кликов.

Добавьте видео на сайт

Вставьте видео на страницу и продвигайте собственный адрес, а не Youtube-страницу.

Встройте видео к себе на сайт и предложите клиентам смотреть его там. Клиент не будет смотреть другие рекомендованные видео, а уйдет к вам на сайт и продолжит взаимодействие с вами. Также, вы избежите автопроигрывания видео (в соцсетях видео проигрывается по умолчанию, поэтому если вы дадите ссылку на ролик во Вконтакте, большинство его сразу же закроют).

Подумайте об инвестициях в платную рекламу (например, Facebook ads). Этот способ может сработать для вашей ниши.

Пример удачного использования: выложенные видео размещаем у себя и продвигаем свой сайт:

 

Создавайте плейлисты

 

Используя плейлисты, вы создаете более привлекательный облик Youtube-канала и сразу показываете пользователям весь спектр интересов, который покрывают ваши ролики:

Плейлисты дают вам 3 преимущества:

— Пользователи дольше взаимодействуют с вашим брендом — видео из одного плейлиста проигрываются на автомате, пока не закончится плейлист.

— Вы разделяете бизнес по направлениям — адрес плейлистов попадает в поиск как на Youtube, так и Google, что позволяет эффективнее привлекать к ним внимание.

— За счет кастомизации Youtube-канала, вы подчеркиваете лучший контент, который мог быть затеряться среди других роликов.

 

6. Следите за динамикой

Topvisor

Topvisor — трекер, который следит за рейтингом Youtube. Вы создадите новый проект для каждого видео и сможете мониторить сразу несколько ключевых слов, связанных с вашими роликами. Стоит обращать внимание на главное ключевое слово, название бренда и другую информацию в названии видео:

Youtube Analytics

Youtube показывает как выглядит ваше видео и канал в целом. Вы можете проверить:

— источники трафика — места, с которых люди попадают на ваши видео: рекомендованные видео, поиск Youtube, ссылки с внешних сайтов;

— количество раз, когда видео было добавлено в пользовательские плейлисты, список любимого и т.д.;

— среднее время, которое тратится на просмотр ваших роликов;

— количество взаимодействий с вашими видео — лайков, комментариев.

Отчёты по доходам помогают отслеживать прибыль: в них указаны сведения о доходах и общем времени просмотра канала.

Время просмотра помогает понять, насколько видеоролики интересны зрителям. Все основные алгоритмы YouTube связаны со временем просмотра, поэтому важно держать отслеживать и анализировать эти показатели. На основе времени просмотра можно вычислить показатели:

• средний просмотр в минутах,
• средний просмотр в процентах,
• удержание аудитории.

Отчёты по удержанию позволяют узнать, какие художественные и рекламные приемы работают лучше для вашей аудитории:

Вы можете посмотреть статистику как по роликам, так и по плейлистам.

 

 

Youtube-канал тяжело создать: придётся регулярно выкладывать видео до того, как вы заметите отдачу. Но не отчаивайтесь: в России это огромная платформа с большим потенциалом, на которой вы сможете продвинуть себя и свой бизнес.

 

Чек-лист: что делать для движухи на канале

1) Решите, как будете зарабатывать на Youtube. Не рассчитывайте на партнёрскую программу и не отслеживайте результат в лайках. Работайте с другими блогерами и убедитесь, что у вас совпадает целевая аудитория. Выкладывайте видео о том, от чего прет — со временем канал монетизируется.

2) Не накручивайте подписчиков и просмотры. Это испортит «карму аккаунта».

3) Определите аудиторию, продумайте концепцию канала и, при необходимости, меняйте её со временем.

4) Решите все организационные вопросы: правильно оформите канал, сделайте его публичным, рассчитайте бюджет и распланируйте план действий.

5) Снимайте полезные видеоролики, а не рекламу товаров. Трейлер канала — как трейлер к фильму: шанс заинтересовать тех, кто впервые вас смотрит. Удержите внимание, донесите идею, приносите пользу.

6) Просите зрителей подписываться и проявлять активность. Взаимодействуйте с подписчиками, отвечайте на вопросы.

7) Оптимизируйте ролики, используйте хештеги.

8) Плотно работайте с отчётами в Google Analytics и корректируйте свои действия.

 

Записи вебинаров по теме: 

 

 

Начало работы — Справочный центр Edpuzzle

Студенты любого возраста могут использовать Edpuzzle. Однако в некоторых случаях, в зависимости от законодательства вашего штата или региона, вам может потребоваться сначала получить согласие родителей. Найдите всю необходимую информацию в следующей статье.

Что такое согласие родителей?

Законы и / или нормативные акты о конфиденциальности часто требуют, чтобы родители (или законные опекуны) дали согласие или были уведомлены до того, как личная информация (PII) их ребенка будет раскрыта третьей стороне.

В области образовательных технологий это означает, что учителя и школы должны подтвердить согласие родителей, прежде чем учащиеся предоставят какую-либо личную информацию третьим сторонам, таким как Edpuzzle.

Тот факт, что учителя не могут приглашать учеников в свои классы Edpuzzle без подтверждения согласия родителей, в сочетании с невозможностью создания учетной записи ученика без уникального кода класса или ссылки, гарантирует, что Edpuzzle не будет собирать какие-либо данные, которые ей нельзя разрешать собирать. .

Когда необходимо получать согласие родителей?

Как правило, согласие родителей может применяться к разным возрастным группам в зависимости от законодательства штата или региона.

В округе США конфиденциальность учащихся в основном регулируется двумя федеральными законами: Федеральным законом о правах и конфиденциальности в области образования (FERPA) и Законом о защите конфиденциальности детей в Интернете (COPPA).

• FERPA обычно запрещает школам раскрывать личную информацию из учебных записей учащегося третьим лицам без письменного согласия родителей (или учащегося, если он старше 18 лет). Однако в то же время FERPA допускает исключения, в соответствии с которыми PII студента может быть передана без согласия.Одним из этих исключений является «официальное исключение школы», согласно которому школы могут передавать PII учащегося уполномоченным должностным лицам школы, имеющим законный образовательный интерес. Третьи стороны могут считаться школьными должностными лицами, если они оказывают услуги, для которых школа в противном случае использовала бы сотрудников. Школы определяют, кто является школьным должностным лицом, имеющим законный образовательный интерес, в своем ежегодном уведомлении о правах в соответствии с FERPA.
• COPPA защищает детей в возрасте до 13 лет, которые используют коммерческие веб-сайты, онлайн-игры и мобильные приложения.В то время как школы обязаны обеспечивать ответственное отношение к собираемым ими данным в службах, которые они используют, COPPA в конечном итоге возлагает ответственность на оператора онлайн-служб. В то же время COPPA обычно не применяется, если школа наняла оператора веб-сайта для сбора информации от учащихся в образовательных целях для использования школой. В таких случаях школа (а не отдельный учитель) может предоставить согласие от имени учащихся, когда это необходимо, при условии, что данные используются только в образовательных целях.

В Европейского Союза Общий регламент защиты данных (GDPR) гласит, что обработка PII ребенка является законной только тогда, когда ребенку исполнилось 16 лет, хотя это позволяет государствам-членам снизить возраст при условии, что он не моложе 13 лет. В настоящее время возрастные ограничения следующие:

• Хорватия, Германия, Венгрия, Ирландия, Италия, Литва, Люксембург, Мальта, Нидерланды, Румыния и Словакия: несовершеннолетние до 16 лет.
• Франция, Чехия, Греция и Словения: несовершеннолетние до 15 лет.
• Австрия, Болгария, Кипр и Испания: несовершеннолетние до 14 лет.
• Бельгия, Дания, Эстония, Финляндия, Латвия, Польша, Португалия, Швеция и Великобритания: несовершеннолетние до 13 лет.

Согласно GDPR, школы считаются контролерами данных и несут ответственность за обеспечение соответствующей обработки данных учащихся. Другими словами, школы из ЕС должны получить согласие родителей, прежде чем раскрывать PII любому стороннему поставщику услуг от детей младше возрастного предела, установленного законодательством каждого государства-члена.

В Канада , в соответствии с Законом о защите личной информации и электронных документов (PIPEDA), согласие действительно только в том случае, если есть основания ожидать, что учащийся, чья личная информация собирается, понимает характер, цель и последствия сбора, использование или раскрытие информации, на которое они соглашаются. Управление уполномоченного по вопросам конфиденциальности Канады (OPC) заняло позицию, согласно которой во всех случаях, кроме исключительных, это означает любого человека старше 13 лет.Другими словами, раскрытие PII детей в возрасте до 13 лет должно быть предварительно разрешено родителями детей или законным опекуном.

Где его взять?

Первым шагом должно быть обращение к вашему ИТ-администратору или к кому-либо в вашем учебном заведении, отвечающему за защиту данных. Если вы не являетесь членом школы или в том маловероятном случае, если ваша школа не позаботится о согласии родителей, вам следует запросить его для КАЖДОГО ученика, которого вы пригласили в Edpuzzle.

Что делать, если мне не нужно согласие родителей или я освобожден от его получения?

Если вы не планируете использовать Edpuzzle с учащимися вышеуказанных возрастных категорий, в вашем случае согласие родителей не требуется или для получения согласия родителей применяется какое-либо юридическое исключение, вы можете просто выбрать вариант «Нет, это не так». требуется в соответствии с моими местными законами (например,g., из-за возраста моих учеников или освобождения от прав). «, когда вас спросят, есть ли у вас согласие родителей.

Шаблоны бланков разрешения родителей

Для школ в Соединенных Штатах или Европейском Союзе / ЕЭЗ, соответственно, Edpuzzle предоставляет шаблон, который помогает школам получить согласие родителей, где это применимо (приложены к этой статье: шаблон для США и шаблон для ЕС).

Тем не менее, школы должны сами определить, как лучше всего использовать шаблон, дополнить его своей собственной контактной информацией и информацией о предоставляемых ими услугах и поделиться ею вместе с Условиями обслуживания и Политикой конфиденциальности Edpuzzle.

ШКОЛЫ В РАЗНЫХ СТРАНАХ И СООБЩЕСТВАХ ИМЕЮТ РАЗНЫЕ ПРАВИЛА И ПОДХОДЫ, И ЭДПУЗЛЕ НЕ МОЖЕТ СОВЕТОВАТЬ ВАМ ПО СОБЛЮДЕНИЮ ЗАКОНОВ, ПРИМЕНИМЫХ К ВАШЕЙ ШКОЛЕ. ВЫ ДОЛЖНЫ ПОЛУЧИТЬ ЛЮБОЕ РОДИТЕЛЬСКОЕ СОГЛАСИЕ, КОТОРОЕ МОЖЕТ ПОТРЕБОВАТЬСЯ ВАШЕЙ ШКОЛЕ В СООТВЕТСТВИИ С ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ ВАШЕЙ ЮРИСДИКЦИИ.

Есть вопросы о согласии родителей? Не стесняйтесь обращаться к нам по адресу [email protected].

Видеоуроков

Грамматика Прилагательные Прилагательные для описания чувств / настроения / тона Прилагательные для описания личности и характера Прилагательные с –ed или -ing Прилагательные: Прилагательные, допускающие / не подлежащие градации. Прилагательные: Несравненные прилагательные Прилагательные: противоположности Прилагательные: порядок прилагательных Наречия Наречия степени Наречия частоты Наречия манеры Наречия места Наречия времени Наречия: Усилители (напр.г. очень, абсолютно) Наречия: порядок наречий Апостроф S Статьи (определенные и неопределенные) Статьи: определенные статьи (the) Статьи: неопределенные статьи (а / ан) Статьи: нулевая статья Вспомогательные глаголы Обратное переключение по времени (например, WILL / WOULD) BE (вспомогательный глагол) BE + инфинитивные структуры (например, он должен был стать известным) БЫТЬ СПОСОБНЫМ К БЫТЬ: БЫЛ ИЛИ БЫЛ МОЖЕТ МОЖЕТ ИЛИ УМЕТ МОЖЕТ ИЛИ МОЖЕТ Причинный Пункты контраста (например, хотя, пока) Положения о цели (например, чтобы, чтобы, чтобы) Пункты причины (e.г. потому что, из-за, как, так как) Пункты результата (например, так) Невероятные предложения (например, мы ищем Джоуи) Команды (императивы) Сравнение (сравнительное и превосходное) Сравнение: сравнительные прилагательные и структуры Сравнение: прилагательные и структуры в превосходной степени Сравнения: КАК или ЧЕМ Условный 0 (ноль) Условный 1 (первый условный) Условное 2 (второе условное) — будет Условное 3 (третье условное) Условные Условные — желаю / Если только Условные — смешанные условные Условные выражения: условные фразы (например,г. если, при условии, до тех пор, пока) Союзы (также известные как связки, например, и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные Схватки (укороченные формы, например, нет, не нужно и т. Д.) Координация МОГ Исчисляемые и неисчислимые существительные Определители (слова, которые могут стоять перед существительными) Маркеры дискурса ДЕЛАЕТ ИЛИ ДЕЙСТВУЕТ Многоточие (пропуск слов) Восклицания НЕСКОЛЬКО или НЕСКОЛЬКО, МАЛЕНЬКОГО или МАЛЕНЬКОГО Образы речи, метафоры, метонимы Официальный и неформальный английский (вежливость или разговорный язык) Будущее непрерывное время: (будет V + ing) Будущее совершенное непрерывное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое и непрерывное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое время Будущие фразы (напр.г. будет, привязан, вероятно, из-за, установлен в + INF) Будущее простое время, выраженное с помощью WILL Будущее простое против будущего непрерывного Будущие времена Родительный падеж S vs OF (выражение владения) Герундс Герундии и инфинитивы Герундий: идеальный герундий Герундий: прогрессивный герундий СТАЛ ЛУЧШЕ БЫЛО ЛУЧШЕ, БОЛЬШЕ БЫЛО ЕСТЬ ИЛИ ЕСТЬ Омонимы (два слова с одинаковым произношением — омофоны и омографы) Инфинитивные структуры Инфинитив: пустой инфинитив Инфинитив: идеальный инфинитив Инфинитив: прогрессивный инфинитив Инфинитив: разделенный инфинитив Инверсия (обратный порядок слов) Неправильные глаголы Это как подготовительный предмет (эл.г. идет дождь, это мило с твоей стороны) Связывающие глаголы (также известные как связки, например, я студент) МОЖЕТ ИЛИ МОЖЕТ Модальные окна МНОГО ИЛИ МНОГО ДОЛЖЕН ИЛИ ОБЯЗАТЕЛЬНО (обязанность) ДОЛЖЕН или НЕ ДОЛЖЕН Негативы (отрицание, отказ) Существительные Существительные: собирательные существительные (команда, класс, семья, комитет) Существительные: составные существительные (например, автобусная остановка, стиральная машина, стрижка) Существительные: Существительные собственные (названия людей, городов, компаний) Числа: Кардинальные числа Числа: порядковые числа Противоположности (антонимы) ДОЛЖЕН Оксюмороны (фразы со словами противоречивого значения, эл.г. живые мертвецы) Причастия Причастия: прошедшее причастие (например, HAVING DONE) Причастия: причастие настоящего времени (например, ДЕЛАТЬ) Части речи (также известные как классы слов, например, существительные, глаголы, прилагательные, наречия) Пассивный залог Пассивный голос или активный голос Прошедшее непрерывное (прогрессивное) время Прошедшее совершенное непрерывное (прогрессивное) время Прошедшее совершенное простое время Прошедшее совершенное простое против непрерывного времени Простое прошедшее время Прошедшее простое против непрерывного времени Прошедшее время: ИСПОЛЬЗУЕТСЯ Личные местоимения Фонетика (произношение, IPA, фонетические символы) Фразовые глаголы Существительные множественного числа: неправильное множественное число Существительные множественного числа: правильные формы множественного числа с окончанием S. Префиксы (например,г. A, UN, IM, DIS, MIS, EN и т. Д.) Предлоги Предлоги движения Предлоги места Предлоги времени Предлоги против наречий (например, до меня, видел его раньше). Предлоги: двойные предлоги (например, из) Предлоги: предлоги причастия (например, ожидающий, касающийся) Предлоги: фразовые предлоги (например, с помощью) Настоящее продолженное (прогрессивное) время Настоящее совершенное непрерывное (прогрессивное) время Настоящее совершенное или прошедшее простое время Настоящее совершенное простое время Настоящее совершенное время: FOR или SINCE Настоящее идеальное время Настоящее простое время Настоящее простое время: S для глаголов единственного числа от третьего лица. Настоящее простое против непрерывного (прогрессивного) времени Местоимения Местоимения: EACH OTHER, ONE ANOTHER (взаимные местоимения) Местоимения: объектные местоимения Местоимения: ONE / ONES (e.г. большая) Местоимения: притяжательные местоимения (например, мой, мой) Местоимения: возвратные местоимения (например, я, я)) Местоимения: SOMEBODY, ANYBODY, EVERYBODY, NO ONE, NOTHING и т. Д. Местоимения: подлежащие местоимения Местоимения: ЭТО, ЭТО, ЭТО, ЭТО (указательные слова) Местоимения: ВЫ и ОНИ, чтобы говорить о людях в целом. Пунктуация Пунктуация: запятые Пунктуация: исправление повторяющихся предложений Квантификаторы (например, некоторые, многие, много, любые, несколько, мало) Теги вопросов Вопросительные слова Вопросы (вопросительные) Вопросы и короткие ответы Вопросы: вопросы по объекту Вопросы: Тематические вопросы Вопросы: предметные и предметные вопросы Вопросы: вопросы WH (открытые вопросы) Вопросы: да или нет вопросов Относительные предложения Относительные предложения: определение Относительные предложения: без определения Относительные придаточные предложения: относительные наречия Относительные предложения: WHAT or WHICH Reported Speech (Косвенная речь) Докладываемая речь: заданные вопросы (косвенные вопросы) Отчетная речь: отчетные глаголы ДОЛЖЕН, НЕ ДОЛЖЕН SO — NEITHER / NOR (что означает «тоже») ТАК или ТАКОЕ + прилагательные Несколько или любой Подлежащее и глагольное соглашение Сослагательное наклонение Придаточные (зависимые) предложения Суффиксы (например,г. S, ED, ING, N’T) Есть / есть / были / были / будут и т. Д. Слишком и достаточно Образцы глаголов Фразовый глагол Время глагола Глаголы Глаголы: глаголы действия Глаголы: динамические глаголы Глаголы: глаголы состояния (также известные как глаголы состояния) Глаголы: глаголы состояния против динамических глаголов Глаголы: переходные или непереходные глаголы (слова, которые могут или не могут стоять с объектами). Классы слов Словообразование Порядок слов

Словарный запас Способность Несчастные случаи Действия Зависимости Реклама / маркетинг Возраст Аллергии Алфавит Американский / британский английский Животные Изобразительное искусство Австралия Осень Красота Дни рождения Боди-арт, пирсинг, тату Части тела Книги и чтение Головоломки Знаменитости (звезды, известные люди) Рождество Город Класс Одежда, мода Цвета Компьютерные игры Компьютеры и технологии Страны Преступление, закон и наказание Культура, межкультурное общение, межкультурное общение Распорядок дня Даты Дни недели Дебаты Описывая людей Динозавры Пасхальный Окружающая обстановка Экстремальные виды спорта Басни Лицо Семья Модная одежда День отца Чувства, эмоции Еда Свободное время, досуг Друзья Мебель Будущее Указывать направление Выходить, развлечения Сходить в ресторан Сплетни Граффити, стрит-арт Привет Привычки (хорошие и плохие) Хэллоуин Здоровья, к врачу История Увлечения каникулы Дом Омонимы Права человека, расизм, дискриминация Юмор Идиомы Ирландия Работа, работа Языковые функции Изучение языков Симпатии и антипатии Лондон Любовь, романтика, свидания Брак Транспортные средства Воспоминания Деньги Месяцы День матери Фильмы и телешоу Музыка Канун Нового года Газета Английский Числа Олимпиада Противоположности Вечеринки, вечеринки, походы на вечеринки прошлое Люди Личность и характер Звонки Пираты Места Покемон Го Политика, голосование, выборы Роботы Комнаты в доме Школа Наука Времена года Формы покупка товаров Смартфоны, планшеты и гаджеты Общение, светская беседа Космос Виды спорта Весна Санкт-ПетербургДень патрика Рассказывание историй Успех Летом Синонимы Технический английский Технология Определение времени День Благодарения Время Туризм Игрушки Традиции, национальные обычаи Путешествовать объединенное Королевство Соединенные Штаты Америки (США) День Святого Валентина Погода Зима Женщины и мужчины, гендерные роли Слова легко спутать Мир

Тип урока Спросите о визуальных эффектах («Что вы можете / могли бы увидеть?») На вопрос о визуальных эффектах: игра на запоминание («Вы помните небольшую деталь, которую вы могли видеть?») Спрашиваем о визуальных эффектах: Tappable pictionary («Коснитесь XY на экране») Базовое понимание на слух — проверка слуха («Сможете ли вы разобрать произносимые слова?») Глубокое понимание на слух — проверка значения («Вы понимаете, что это значит?») Практика грамматики Слушай и нажимай Смешанная практика Игра-предсказание («Угадай, что будет дальше!») Ролевая игра («Давайте станем персонажами ролика.») Завершение субтитров в немых фильмах («Что бы сказали персонажи, если бы они могли говорить?») Усилитель словарного запаса

Уровень Начинающий (до A1) Базовый (A1) Ниже среднего (A2) Средний (B1) Выше среднего (B2) Продвинутый (C1) Опытный (C2)

Тип студента взрослые люди бизнес / профессионал Начальная школа Средняя школа детский сад учащиеся с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении, например дислексия

Языковой экзамен БУЛАТЫ Кембридж: Продвинутый (CAE) Кембридж: Первый (FCE) Кембридж: Ключ (KET) Кембридж: Предварительный (ПЭТ) Кембридж: уровень владения (CPE) Кембридж: молодые учащиеся (YLE) CaMLA: ВОДМ CaMLA: ECPE CaMLA: EPT CaMLA: MELAB CaMLA: MET CaMLA: YLTE ECL IELTS (Общий) IELTS Academic iTEP Academic iTEP Business iTEP Hospitality iTEP SLATE PTE (Общие) PTE Academic СТЕП АЙКЕН TELC TOEFL TOEIC ZD

Диалект Американский английский Австралийский английский Британский английский (UK English) Канадский английский Ирландский английский Шотландский английский Немое кино Южноафриканский английский Валлийский английский

Коммуникативная функция как обвинить кого-то в чем-то на английском как извиниться, извиниться, простить и выразить сожаление на английском языке как назначать встречи на английском языке как запрашивать информацию и делать запросы на английском языке как просить что-то, делать запросы на английском как не говорить что-то по-английски как быть церемониальным на английском как нечетко говорить по-английски как обвинить кого-то в чем-то на английском как успокаивать людей на английском как что-то уточнить на английском как поздравлять людей на английском как противопоставить и сравнить на английском как критиковать кого-то по-английски как защититься от критики на английском как отрицать или признавать что-то на английском как описывать вещи или людей на английском как делать выводы на английском как подчеркнуть важные вещи на английском как ободрить или отговорить людей на английском языке как оценивать людей или прогресс в английском как объяснять вещи на английском как выразить согласие / несогласие на английском языке как выразить одобрение и неодобрение на английском языке как выразить причину и следствие на английском языке как выразить разочарование на английском как выразить отвращение на английском как выразить сомнение по-английски как выразить зависть по-английски как выразить страх на английском как выразить надежду на английском как выразить безразличие на английском как выразить интерес к чему-либо на английском как выразить вероятность, вероятность по-английски как выразить симпатии и антипатии на английском языке как выразить любовь или гнев по-английски как выразить предпочтения на английском как выразить облегчение на английском как выразить грусть по-английски как выразить последовательность и хронологию на английском языке как выразить шок и недоверие по-английски как выразить предположения по-английски как выразить удивление по-английски как выразить сочувствие и соболезнования на английском как выражать угрозы на английском как выразить нежелание по-английски как выразить свои потребности на английском как давать советы на английском как давать команды на английском как дать согласие на английском как высказывать мнение на английском как дать разрешение, авторизация на английском языке как произносить тосты на английском как давать предупреждения на английском как приветствовать людей на английском как торговаться и торговаться на английском как сообщить кому-нибудь о новостях на английском языке как учить людей на английском как интерпретировать сказанное на английском как перебивать людей на английском как знакомить людей на английском как представиться на английском как приглашать людей на английском как поддерживать разговор на английском как подавать жалобы на английском как делать комплименты на английском как делать обобщения на английском как загадывать добрые пожелания на английском как делать предположения о чем-то на английском как делать прогнозы на английском как давать обещания на английском как делать предложения на английском как делать, принимать и отклонять предложения на английском языке как сделать заказ или сделать заказ на английском языке как убедить, убедить людей на английском как хвалить людей и выражать признательность на английском языке как убедить кого-то в чем-то по-английски как отказаться и возразить на английском как напомнить людям о чем-то на английском как перефразировать, перефразировать сказанное на английском как красиво сказать НЕТ по-английски как сказать спасибо, выразить благодарность на английском как ругать кого-нибудь на английском как начать разговор на английском как резюмировать на английском как рассказать историю на английском как сообщить плохие новости на английском как приветствовать людей на английском

Жанр видео Edu или объяснительное видео (e.г. TedEd, конференция TED, самодельный объяснитель) Мультфильмы (для взрослых) Мультики / сказки для детей Новости и сплетни о знаменитостях Комедийные ток-шоу и комедийные сценки Учебные видео Документальные фильмы Сцены из фильмов (анимационные или живые с людьми-актерами) Кинотрейлеры Геймплеи, прохождения компьютерных игр Интервью Разнообразный Видеоклипы Newsflashes Розыгрыши видео Видео реакции Короткие фильмы Учебники, обучающие видео телевизионная реклама Сериалы TV / Netflix Сборники видео (например, Vines) Вирусные видео Влоги (видеоблоги)

Продолжительность видео <1 мин.<2 мин. <3 мин. <4 мин. <5 мин. <10 мин. <20+ мин. <20+ мин.

Автор викторины Сделано учителем Сделано студентами

видеоуроков в реальном времени: 5 способов борьбы детей и как помочь | Разобрался

С закрытием школ все пытаются приспособиться к дистанционное обучение — это учителя, семьи и дети. Большая часть дистанционного обучения включает в себя задания, которые студенты выполняют в свободное время. Но иногда дистанционное обучение включает в себя живые видеоуроки, которые проходят в определенное время.Они проходят в таких инструментах видеоконференции, как Google Hangouts, Microsoft Teams или Zoom.

Видеоурок в реальном времени может стать отличным способом для учащихся оставаться на связи со своими классами. Но этот формат может быть сложным для некоторых детей. Это особенно верно для детей, которые учатся и думают иначе.

Это помогает студентам познакомиться с инструментом видеоконференцсвязи. Покажите им, как использовать ключевые функции, такие как кнопка отключения звука. Это может помочь детям чувствовать себя более комфортно при использовании нового инструмента в целом.

Прочтите, чтобы узнать о конкретных проблемах детей с видеоуроками в режиме реального времени, а также о том, что учителя и семьи могут сказать и сделать, чтобы помочь.

Прокрутите вниз, чтобы просмотреть одностраничную версию этих советов.

1. Чувство тревоги из-за того, что на камеру

Боли в животе, потные ладони, учащенное сердцебиение. У некоторых студентов нахождение на камеру вызывает беспокойство. Скажите детям, что беспокоиться — это нормально, и что вместе вы можете придумать план, как улучшить видеоуроки в режиме реального времени.

• Проведите практическое занятие один на один, чтобы опробовать видеоинструмент.

• Зарегистрируйтесь наедине перед началом урока, чтобы помочь детям назвать свои эмоции и обсудить возможные причины и решения.

• Скажите детям сделать пять глубоких вдохов перед видеоуроком в прямом эфире.

• Зарегистрируйтесь после урока, чтобы узнать, как они себя чувствуют и что попробовать в следующий раз.

• Расскажите, когда можно выключить камеру.

Живые видеоуроки часто отвлекают. Ящики для чата, одноклассники перед камерой и включенные микрофоны могут затруднить фокусировку. Сообщите учащимся, что вы будете работать вместе, чтобы облегчить фокус во время дистанционного обучения .

• Поощряйте детей к созданию тихой, свободное пространство прежде, чем они присоединятся к видеоуроку.

• Покажите различные варианты просмотра видео и помогите детям решить, какой вид меньше других отвлекает.

• Обсудите, когда можно выключить камеру или закрыть окно чата, чтобы помочь им сосредоточиться на изучении новой информации.

• Предложите опробовать варианты рассадки, например другой стул , сидя рядом со взрослым дома или стоя.

• Сообщите учащимся, что они могут сделать перерыв после урока.

3. Продолжение урока

Дети могут сказать, что учитель «говорит слишком быстро.«Им может потребоваться больше времени, чтобы осмыслить то, что они слышат, или больше времени, чтобы ответить, когда их попросят. Скажите им, что нормально подумать о том, что они изучают, и что вместе вы можете найти способы помочь им задать вопросы и повторить урок.

• Убедитесь, что дети знают, как учитель предпочитает им задавать вопросы во время урока. Покажите им, как использовать окно чата или какие-либо функции, которые позволяют учителю узнать, что у них есть вопрос.

• Поощряйте детей записывать все вопросы, которые им не удалось задать во время урока, чтобы они не забыли задать их позже.

• Помогите детям получить запись или стенограмму, чтобы они могли просмотреть урок в своем собственном темпе.

4. Управление сенсорной информацией

Яркие экраны, входящие чаты, фоновые шумы. Есть много сенсорная информация обрабатывать во время урока живого видео. Сообщите детям, что вы будете работать вместе, чтобы сделать то, что они слышат и видят во время видеовстреч в прямом эфире, более комфортным.

• Предложите использовать наушники, чтобы блокировать звуки из дома и помочь детям лучше сосредоточиться на видео.(Но имейте в виду, что иногда наушники могут быть неудобными.) Попробуйте также отрегулировать громкость.

• Убедитесь, что дети умеют регулировать яркость экрана. Некоторым детям нравятся более темные экраны, а некоторым — более светлые.

• Помогите детям попробовать ерзать инструмент, как мягкий мяч, во время видеоурока в реальном времени.

Учебный совет: Ограничьте сенсорную информацию с помощью функций инструмента видеоконференции.Используйте кнопку отключения звука, чтобы помочь студентам сосредоточиться на говорящем. Попробуйте не только занятия для всего класса, но и комнаты для обсуждения, небольшие группы и индивидуальные занятия.

5. Запоминание ключевых моментов

У детей могут возникнуть проблемы с запоминанием того, что происходило во время урока в реальном времени. Они могут сказать что-то вроде «Я забыл, о чем мы говорили». Или они могут застрять, работая над заданием урока. Сообщите детям, что может потребоваться время, чтобы привыкнуть к видеоурокам, и что вместе вы найдете лучший способ помочь им усвоить материал.

• Поощряйте детей делать записи во время урока. Используйте стикеры, чтобы записывать ключевые моменты, или попробуйте инструмент для заметок . Дети, у которых возникают проблемы с такой многозадачностью, могут попросить просмотреть записи учителя после урока.

• Попросите детей написать, напечатать, нарисовать или рассказать вам ключевые моменты после урока.

• Помогите детям посмотреть запись или прочитать стенограмму урока. Поощряйте их делать заметки или сделайте учебные пособия, такие как карточки.

Загрузите одностраничную версию этих советов

Эта версия для печати доступна на английском и испанском языках.

Видеоуроки в реальном времени: проблемы и способы помочь (английский)

PDF

Поделиться Живые видеоуроки: проблемы и способы помочь (английский)

• Facebook
• Твиттер
• Pinterest
• Электронное письмо
• Копировать ссылку
• Текстовое сообщение
• Скоро в Google Классе

Видеоуроки в реальном времени: проблемы и способы помочь (испанский)

PDF

Поделиться Живые видеоуроки: проблемы и способы помочь (испанский)

• Facebook
• Твиттер
• Pinterest
• Электронное письмо
• Копировать ссылку
• Текстовое сообщение
• Скоро в Google Классе

Обсуждение со студентами видеоуроков в режиме реального времени и других проблем может облегчить переход к дистанционному обучению.Например, учителя и ученики могут беседовать один на один, чтобы обсудить, какие стратегии попробовать. Совместная работа может сделать обучение дома более гладким.

Готовых видеоуроков для детского сада

Вы когда-нибудь хотели получить какие-то новые идеи для ваших уроков с прямым инструктажем или даже хотели, чтобы в вашем классе был «приглашенный учитель»? Что ж, эти готовые видеоуроки для детского сада — именно то, что вы искали!

* Возьмите наш НАБОР мероприятий и центров Pocket Chart, чтобы получить больше развлечений и интересных ресурсов у вас под рукой!

Готовые видеоуроки для детского сада

Если вы хотите, чтобы идеи оживили ваши уроки, или вы хотите просто подтолкнуть игру и позволить мне преподавать за вас, эти готовые видео-уроки идеально подходят для вас.

Учителям понравились эти видеоуроки в своих классах. Они поделились некоторыми способами, которыми они использовали их, со своими учениками, поэтому я хотел передать их вам!

Вот лишь несколько способов использования этих уроков в классе:

• Посмотрите видео, чтобы получить идеи для уроков.
• Позвольте преподать вам урок!
• Отправьте эти видео домой со студентами для выполнения домашних заданий или дополнительного обучения на дому.
• Используйте видео, когда у вас есть замена.
• Позвольте мне провести урок, а вы будете следить за успеваемостью учеников.
• Используйте эти видео в качестве урока в небольшой группе.

Какие еще способы вы можете придумать для использования этих видеоуроков со своими учениками?

СВЯЗАННЫЙ РЕСУРС: Пакет стихов Phonics Poems BUNDLE Pack

Эксклюзив для клуба Print and Play!

Хотя вы можете получить доступ к некоторым из этих уроков на нашем канале YouTube, большинство этих готовых видеоуроков для детского сада можно найти исключительно в Клубе печати и игр .У нас есть целая лаборатория уроков, в которой есть множество уроков по математике и грамотности, которые вы можете использовать в своем классе. Кроме того, все время добавляются новые видео!

Члены Клуба печати и игры получают доступ к каждому видеоуроку в лаборатории уроков. Кроме того, они получают все материалы, которые идут вместе с уроками! Все это включено в их членство (плюс многое другое)! В видеороликах есть задания для учащихся, а в некоторых есть плакаты или фрагменты, которые вы можете использовать во время урока.

Эти готовые видеоуроки — лишь одно из множества преимуществ , которые дает членство в клубе печати и игры !

Хотите неограниченный доступ к БОЛЬШЕЙ поддержке учителей, мероприятиям и ресурсам?

Тогда не забудьте запросить приглашение, чтобы мы могли помочь вам в планировании в течение всего года в Print and Play Club !

С мгновенным доступом к сотням печатных форм по темам и навыкам (больше не надо рыскать в Интернете!), каждый ресурс TKC, видеоуроки, хранилище цифровых игр, «Супер» воскресные сюрпризы, и многое другое — ваше время планирования стало проще.

Запросите ваше приглашение для получения дополнительной информации!

Алекс и команда TKC работают вместе, чтобы предоставить вам лучшие ресурсы и мероприятия для Pre-K и Kindergarten. Мы надеемся, что этот контент поможет вам меньше нервничать и обрести уверенность в классе. Посетите Алекса в Instagram @thekindergartenconnection, чтобы узнать больше о том, что происходит за кулисами.

Последние сообщения от The Kindergarten Connection (посмотреть все)

5-шаговое руководство по созданию собственных учебных видео, заменяющих лекции

Представьте себе лекцию в классе, в котором некоторые из ваших учеников отстают от класса, некоторые опережают его, у некоторых есть особые потребности, а у некоторых нет.Довольно сложно сделать это эффективно, не правда ли?

Как учителя средней школы Title I, мы разработали учебную модель, построенную на основе самодельных видеороликов, которая дала ученикам на всех уровнях возможность учиться в своем собственном темпе и развивать мастерство от каждого навыка. Мы использовали эти видеоролики в стиле скринкастов:

• Заменить традиционное прямое обучение в стиле лекций, освободив нас для работы напрямую с отдельными студентами;
• Давать направления для проектов и других сложных задач; и
• Обеспечить исправление навыков, которые могут понадобиться учащимся.

Теперь, как основатели проекта «Современные классы», мы обучаем учителей создавать собственные классы для смешанного обучения. Главное — дать педагогам возможность создавать свои собственные высококачественные обучающие видео. В отличие от видеороликов, созданных сторонними организациями, они позволяют учителям множиться в классе, не теряя своей аутентичности — они могут давать прямые инструкции через видеоролики, а также перемещаться по комнате, отвечая на вопросы и направляя учащихся к более глубокому обучению.

Шаг 1: инструкция фрагмента

Великие учителя могут много рассказать о своих предметах. Однако когда дело доходит до создания видео, время имеет существенное значение. Исследования обучающих видео показывают, что взаимодействие учащихся с видео начинает снижаться после 6-минутной отметки — и резко падает после 9-ти. Поэтому важно разбить инструкцию так, чтобы каждое видео касалось одной учебной цели или задачи, и не более того. Несколько коротких видеороликов лучше, чем одно длинное.

Например, это видео о логических выводах, подготовленное учительницей английского языка в средней школе Тони Роуз Динон, знакомит с важной концепцией, предоставляет несколько примеров и дает ученикам задание — и все это занимает чуть более 4 минут. Видео ее коллеги Эмили Калп о заметках из четырех квадратов также лаконично, в нем учащиеся проходят через пример и обучают стратегии ведения заметок за 3:25. В мире непродолжительного внимания такие видеоролики ясно и быстро демонстрируют свою точку зрения.

Шаг 2. Создание слайдов для видео

Исследования также показывают, что лучшие обучающие видео очень сфокусированы, используют визуальные подсказки для выделения ключевой информации и минимизируют использование текста на экране.Слайды, которые учитель будет использовать на лекции, могут не работать в видео — очень важно создать ясную, простую и визуально убедительную презентацию слайдов. (У нас есть шаблоны для математики / естествознания и английского / истории.)

В своем видео по теории большого взрыва учитель естествознания Мойра Мацци использует убедительные наглядные пособия и четкие аннотации, чтобы объяснить своим ученикам сложную идею. Это удерживает внимание студентов к тому, что говорит Мацци, и дает им представление о ключевых терминах и идеях, которые им необходимо записать в свои заметки.

Шаг 3: Запись

Есть много инструментов, которые можно использовать для создания убедительного обучающего видео. Вот несколько, которые действительно могут упростить процесс и улучшить качество видео.

Записывающее устройство: В идеале у вас есть планшет или ноутбук с сенсорным экраном и высококачественным стилусом. Это гарантирует, что вы можете легко комментировать визуальные эффекты и демонстрировать работу. Рукописный ввод также добавляет индивидуальности. Но если у вас есть ноутбук без сенсорного экрана или планшет, но без стилуса, вы все равно можете создавать свои собственные видео.

Программа скринкастинга: Лучшие программы, такие как «Объяснить все», позволяют преподавателям легко приостанавливать и перезаписывать определенные фрагменты своего видео, что снимает необходимость получения идеального результата. Найдите программу, в которой есть надежный видеоредактор и встроенный инструмент аннотации.

Микрофон: Об этом часто забывают, но действительно полезно иметь пару наушников с внешним микрофоном — эти наушники помогут вам улучшить качество звука и гарантировать, что ваши видео не будут содержать фонового шума.

В этом видеоролике о производстве цифрового звука (примечание: видео на испанском языке) учитель музыки Зак Даймонд использует выделение, аннотирование и компьютерный скринкаст, чтобы показать студентам, как создавать свои собственные песни с помощью программы под названием Soundtrap. Четкость голоса Даймонда и видео помогает ученикам справляться даже со сложной задачей.

Шаг 4. Повышение вовлеченности

Если просто сидеть и смотреть видео, ученики могут потерять концентрацию — лучшие обучающие видео поддерживают их активное участие.Исследования показывают, что когда ученики делают заметки или отвечают на задаваемые вопросы во время просмотра, они усваивают материал лучше, чем ученики, которые смотрят пассивно. Встраивание вопросов в обучающее видео с помощью таких программ, как Edpuzzle, может улучшить взаимодействие студентов и предоставить вам бесценные формирующие данные оценки. Студенты должны думать о просмотре видео как о задаче, которую они активно выполняют, чтобы учиться.

В этом видеоролике по теореме Пифагора учитель математики Майкл Крелл часто использует проверки на понимание и предоставляет отзывы учащимся, которые ошибаются в этих проверках.Студенты могут свободно переходить к ключевым моментам видео, чтобы проверить свое усвоение материала, если они того пожелают. Крелл делает бумажные копии слайдов для своих учеников, чтобы они могли делать заметки во время просмотра.

Шаг 5: Будьте собой

Пожалуй, самый важный элемент сильного видео — это аутентичность. Самая эффективная смешанная инструкция — это не красиво — это личное. Не бойтесь ошибаться и проследите за своей подлинной индивидуальностью. Исследования показывают, что видео, в которых инструктор говорит естественным, разговорным и восторженным тоном, являются наиболее интересными.По нашему опыту, ученики действительно ценят то, что за видео стоит их настоящий учитель.

В этом видео, посвященном состояниям материи, например, учительница естественных наук в средней школе Деми Лагер позволяет проявиться своей личности. Независимо от того, насколько студенты могут быть заинтересованы в твердых телах, жидкостях и газах, ее теплый тон и чувство юмора, вероятно, сохранят их интерес.

Научиться создавать высококачественные обучающие видео нельзя в одночасье — для этого требуются постоянные испытания, ошибки и инновации.Мы записываем видео в течение многих лет и до сих пор часто не можем быть убедительными и краткими. Тем не менее, мы продолжаем попытки, потому что считаем, что смешанное обучение под руководством учителей — лучшее для наших учеников. Так что начните планировать, возьмите программное обеспечение для записи, будьте самим собой и получайте удовольствие!

видео по математике для средней и начальной школы

Эти бесплатные видео по математике охватывают темы для начальной и средней школы, показывая различные упражнения по каждой теме. Они записаны в формате высокой плотности (HD) и доступны для просмотра как здесь, так и на моем канале Youtube.Они соответствуют моим книгам Math Mammoth, но вы можете смотреть их, не имея книг (другими словами, видео не зависят от того, есть ли у вас книга).

Эти видео подходят для учащихся, учителей и родителей. Вы можете их использовать …

• Чтобы изучить эти темы самостоятельно (например, если вы студент или взрослый, нуждающийся в переподготовке)
• Как планы уроков для преподавания этих тем. Часто одно видео снизу можно превратить в несколько уроков с учениками.

Списки видео по классам

Видеоуроки для 1 класса

Видеоуроки для 2 класса

Видеоуроки для 3 класса

Видеоуроки для 4 класса

Видеоуроки для 5 класса

Видеоуроки для 6 класса

Видеоуроки по предварительной алгебре: 7-8 классы

Списки видео, упорядоченные по математическим темам

Значение места: 1–5 классы

Темы на сложение и вычитание: 1-4 классы

Время расчёта: 1-3 классы

Измерение: 1-3 классы — измерение длины в дюймах или сантиметрах; знакомство с различными единицами измерения, такими как футы, ярды и мили; граммы и килограммы; и общепринятые метрические единицы длины.

Измерение: класс 4 — длина, вес, объем, общепринятые и метрические единицы, температура, время

Введение в дроби — для 1-4 классов

Таблица умножения: 3 класс

Многозначное умножение: 4 класс

Деление, множители и простые числа: 4-6 классы

Графики и статистические графики — для 1-5 классов

Геометрия: 1-7 классы — формы, площадь, периметр, углы, треугольники, параллелограмм, объем, углы, задачи рисования, пи

Дроби, часть 1: класс 5
Эта коллекция охватывает смешанные числа, эквивалентные дроби, сложение дробей, вычитание дробей и сравнение дробей.

Дроби, часть 2: 5 класс
Этот сборник охватывает упрощение, умножение и деление дробей; дроби в десятичные дроби; соотношения и дроби; и нахождение дробной части группы объектов.

Десятичные знаки: 5 класс
Этот набор видеороликов охватывает ВСЮ десятичную арифметику.

Соотношения и пропорции: 6-7 классы

Процент: 6-7 классы

Целые числа: 6–7 классы

Выражения и уравнения: 6-7 классы

Статистика: 6-7 классы

Вероятность: 7-я степень

Многие обращаются к YouTube за детским контентом, новостями, практическими уроками

(MaaHoo Studio / Getty Images)

Большинство американцев из самых разных демографических групп являются пользователями YouTube, при этом американцы более молодого возраста выделяются как особенно заядлые пользователи сайта.

Новое исследование взрослого населения США, проведенное центром Pew Research Center, показывает, что эти пользователи обращаются к YouTube не только для развлечения. Примерно половина пользователей YouTube говорят, что платформа очень важна, поскольку помогает им понять, как делать то, чего они никогда раньше не делали. Это работает для 35% взрослого населения США, если учитывать как пользователей, так и непользователей сайта. И примерно каждый пятый пользователь YouTube (что составляет 13% от всего взрослого населения) говорит, что это очень важно для понимания событий, происходящих в мире.

Результаты также подчеркивают ключевую роль YouTube в предоставлении контента для детей. 81% из всех родителей с детьми в возрасте 11 лет и младше заявили, что когда-либо позволяли своему ребенку смотреть видео на YouTube. 34% родителей говорят, что их ребенок регулярно смотрит контент на YouTube. Следует отметить, что YouTube прямо заявляет, что платформа не предназначена для детей младше 13 лет, и что на сайте есть опция YouTube Kids для детей с усиленным родительским контролем.

Но даже несмотря на то, что многие пользователи обращаются к контенту на YouTube, чтобы помочь им понять мир и узнать что-то новое, многие пользователи говорят, что сталкиваются с негативным опытом использования контента на платформе. Около двух третей пользователей (64%) говорят, что они, по крайней мере, иногда сталкиваются с видео, которые кажутся заведомо ложными или неправдивыми при использовании сайта, в то время как 60%, по крайней мере, иногда сталкиваются с видео, которые показывают людей, проявляющих опасное или вызывающее беспокойство поведение. А среди родителей, которые разрешают своим маленьким детям смотреть контент на сайте, 61% говорят, что они сталкивались с контентом, который, по их мнению, не подходил для детей.

Опрос также показывает важную роль, которую рекомендации сайта играют в потребительских привычках пользователей. Эти видео, которые появятся в будущем, выбираются алгоритмом сайта и отображаются рядом или под видео, которое зрители смотрят в данный момент. В зависимости от индивидуальных настроек пользователя эти видео могут воспроизводиться автоматически после того, как просмотр видео будет завершен. По данным опроса, около 81% пользователей YouTube говорят, что хотя бы время от времени смотрят видео, предлагаемые алгоритмом рекомендаций платформы, в том числе 15%, которые говорят, что делают это регулярно.

Хотя рекомендации сайта определяют значительную часть времени его пользователей на сайте, внутренняя работа самого алгоритма в значительной степени непрозрачна. Чтобы лучше понять характер рекомендаций по видео на YouTube, Центр провел сопутствующий анализ видео, предложенных алгоритмом рекомендаций сайта. Для этого мы провели более 170 000 «случайных прогулок» по видеороликам, рекомендованным зрителям популярных каналов YouTube с использованием общедоступного интерфейса программирования приложений (API) сайта в течение шести недель летом 2018 года.

Эти случайные блуждания отработали:

1) Случайный выбор видео из настраиваемого списка, состоящего из более чем 14 000 популярных англоязычных каналов YouTube (определяемых как имеющие не менее 250 000 подписчиков), на основе одного из четырех критериев выбора, также выбранных случайным образом.

2) Выбор одного из пяти рекомендованных видео, перечисленных в API YouTube для этого видео.

3) Повторение вышеуказанного шага до тех пор, пока не будет собрано в общей сложности пять видеороликов — начальное начальное видео и четыре последующих рекомендации.

В общей сложности эти 174 117 случайных блужданий привели к 696 468 встречам с 346 086 уникальными рекомендованными видео. Для получения более подробной информации о том, как проводился этот анализ, см. Методологию в конце этого отчета.

Ключевым выводом этого анализа является то, что система рекомендаций YouTube побуждает пользователей смотреть все более продолжительный и популярный контент. Видео, отобранные на первом этапе этих случайных прогулок, в среднем составляли 9 минут 31 секунду. Первое рекомендованное видео, связанное с этим первоначальным выбором, длилось в среднем почти на три минуты дольше.На пятом и последнем этапе этих прогулок сайт рекомендовал видеоролики продолжительностью в среднем почти 15 минут.

Система рекомендаций также рекомендует все более популярные видео. Первоначальные стартовые видеоролики в этих случайных прогулках набрали в среднем чуть более 8 миллионов просмотров. Но первые видео, рекомендованные сайтом, в среднем просматривают около 30 миллионов просмотров. И на последнем этапе эти видео набирают в среднем более 40 миллионов просмотров.

Это исследование алгоритма рекомендаций YouTube также подтверждает результаты опроса о популярности детского контента на YouTube.Всего в ходе этого анализа 134 уникальных видео были рекомендованы более 100 раз. И из 50 отдельных видео, которые встречались наиболее часто, 11 из них — или примерно пятая часть наиболее рекомендуемых видео — были определены исследователями как ориентированные на детей, исходя из их содержания. Действительно, анимационное видео для детей было самым рекомендуемым видео в этом анализе.

Выводы в этом отчете основаны на двух разных источниках. Понимание отношения и опыта пользователей YouTube на платформе взято из национального репрезентативного опроса 4594 U.С. Взрослые, проведенные 29 мая — 11 июня 2018 г. Выводы о рекомендациях YouTube получены из анализа более 170 000 «случайных прогулок» с помощью рекомендаций платформы для видео, размещенных на каналах YouTube с большим количеством подписчиков, проведенного 18 июля — августа. . 29 августа 2018 г., используя общедоступный API сайта.

Взгляды и опыт пользователей YouTube

Хотя YouTube не разрабатывался специально как новостная платформа, значительная часть его пользователей получает новостной контент с сайта и использует его для понимания мира вокруг них.Недавнее исследование Центра показало, что доля пользователей YouTube, которые получают новости или заголовки новостей, почти удвоилась в период с 2013 года (20%) по 2018 год (38%). И этот новый опрос показывает, что около половины (53%) пользователей YouTube говорят, что сайт хотя бы в некоторой степени важен для того, чтобы помочь им понять происходящее в мире, — 19% считают, что очень важны для них по этой причине. .

Эти пользователи также обращаются к YouTube по причинам, не связанным с новостями. Около семи из десяти (68%) считают, что сайт важен просто для того, чтобы помочь им скоротать время (28% считают, что очень важны для них по этой причине).Около половины (54%) считают, что это важно для принятия решения о покупке. Молодые люди особенно склонны говорить, что YouTube важен для них, если они хотят скоротать время. Четыре из десяти пользователей в возрасте от 18 до 29 лет говорят, что сайт очень важен для них по этой причине, но эта доля падает до 30% среди пользователей в возрасте от 30 до 49 лет, 20% среди пользователей от 50 до 64 и 14% среди пользователей 65 лет и старше. старшая.

В то же время большая часть пользователей YouTube считает, что сайт важен для того, чтобы помочь им понять, как делать то, чего они раньше не делали.87% пользователей считают сайт важным по этой причине, а 51% считают его очень важным. А способность учиться делать новые вещи важна для пользователей из самых разных возрастных групп. Примерно половина (53%) пользователей в возрасте от 18 до 29 лет считают, что сайт очень важен для них по этой причине, и это мнение разделяют 41% пользователей в возрасте 65 лет и старше.

В некоторых случаях ответы пользователей на эти вопросы существенно различаются в зависимости от того, как часто они посещают сайт.В частности, люди, которые регулярно пользуются сайтом, придают YouTube особое значение при изучении мировых событий. Около 32% пользователей, которые посещают сайт несколько раз в день — и 19% тех, кто посещает его один раз в день — говорят, что очень важны для понимания того, что в мире происходит . Для сравнения, 10% пользователей заходят реже.

В других случаях более или менее частые пользователи YouTube одинаково оценивают важность платформы.Например, 56% большинства пользователей, которые посещают его несколько раз в день, считают, что сайт очень важен, поскольку помогает им понять, как делать что-то новое. Но эту точку зрения разделяет и множество (46%) тех, кто пользуется сайтом реже одного раза в день.

Пользователи часто сталкиваются с вызывающим беспокойство или проблемным контентом на YouTube

Даже несмотря на то, что многие пользователи YouTube говорят, что сайт играет важную роль, помогая им ориентироваться в различных аспектах их жизни, он также может быть местом, где они сталкиваются с тревожным или проблемным контентом.Около двух третей пользователей (64%) говорят, что они, по крайней мере, иногда сталкиваются с видео, которые кажутся заведомо ложными или неправдивыми при использовании сайта. Аналогичная доля (60%) заявили, что хотя бы иногда сталкиваются с видео, в которых люди демонстрируют опасное или вызывающее беспокойство поведение. Меньшая часть пользователей также заявляет, что они видят видео, которые оскорбительны или унизительны по отношению к другим, а 11% говорят, что они часто видят этот тип контента.

По большей части пользователи с различными демографическими характеристиками, как правило, сталкиваются с этими типами видео с одинаковой частотой, хотя мужчины несколько чаще, чем женщины, по крайней мере иногда сталкиваются с видео, демонстрирующими людей, проявляющих опасное или вызывающее беспокойство поведение (67% vs.54%).

Значительное большинство родителей маленьких детей разрешают своим детям смотреть видео на YouTube

Эти результаты опроса также подчеркивают важную роль, которую YouTube играет в жизни родителей и детей. Около 81% из всех родителей с детьми в возрасте 11 лет и младше разрешают своему ребенку смотреть видео на YouTube, при этом 34% указали, что разрешают своему ребенку делать это регулярно.

Кроме того, опрос показывает, что 61% этих родителей говорят, что их ребенок сталкивался с контентом на YouTube, который, по их мнению, не подходит для детей.Однако важно отметить, что в ходе опроса родителей не спрашивали, разрешают ли они своему ребенку смотреть стандартный YouTube или YouTube Kids, который является особым продуктом с более высоким уровнем родительского контроля и мониторинга. YouTube предоставляет родителям Руководство для родителей YouTube Kids, в котором рассказывается, как семьи могут использовать продукт.

Анализ случайных блужданий через систему рекомендаций YouTube

Подобно ленте новостей Facebook, система рекомендаций по видео на YouTube является ярким примером алгоритмической доставки контента.На конференции CES в 2018 году главный директор по продуктам YouTube заявил, что система рекомендаций сайта отвечает за более 70% времени, которое пользователи проводят за просмотром видео на платформе. Такие системы рекомендаций стремятся привлечь зрителей к более интересному для них контенту, потенциально удерживая их на сайте в течение более длительных периодов времени. Но такие исследователи, как Зейнеп Туфекчи, доцент Школы информации и библиотечного дела Университета Северной Каролины, утверждают, что эти системы могут подтолкнуть зрителей к экстремальному контенту, который они, возможно, не обнаружили бы в противном случае.

Этот опрос показывает, что примерно восемь из десяти пользователей YouTube (81%) говорят, что смотрят рекомендованные видео, а 15% говорят, что смотрят эти видео регулярно. А молодые пользователи, скорее всего, будут регулярно следовать рекомендациям алгоритма. Около 22% пользователей YouTube в возрасте от 18 до 29 лет говорят, что они регулярно смотрят рекомендованные им видео, по сравнению с примерно одним из десяти пользователей в возрасте 50 лет и старше.

Чтобы глубже понять это явление, Центр дополнил результаты опроса отдельным анализом «случайных блужданий» популярных каналов YouTube с использованием общедоступного API YouTube.В течение шестинедельного периода с 18 июля по август. 29 августа 2018 года Центр провел 174 117 случайных прогулок по роликам, которые платформа YouTube рекомендует зрителям англоязычных каналов с минимум 250 тысячами подписчиков.

Каждое случайное блуждание работало следующим образом:

• Во-первых, мы использовали API YouTube для случайного выбора канала из списка каждого англоязычного канала с не менее 250 000 подписчиков, которых исследователи смогли идентифицировать (всего 14 509 каналов).
• После выбора канала мы случайным образом выбрали одно из пяти лучших видео для этого канала, ранжированных по релевантности, дате публикации, рейтингу или количеству просмотров.Критерий, используемый для каждой прогулки, выбирался случайным образом перед выбором видео.
• После выбора начального видео новое видео было выбрано случайным образом из пяти лучших видео, рекомендованных для этого видео, как указано в API YouTube на тот момент.
• Вышеупомянутый шаг будет повторяться до тех пор, пока не будет собрано в общей сложности пять видео (исходное видео плюс четыре последующих рекомендации).

В общей сложности эти 174 117 случайных блужданий привели к 696 468 встречам с 346 086 уникальными рекомендованными видео.Ниже мы обсудим более подробно, что эти цифры отличаются, потому что некоторые видеоролики рекомендовались более одного раза за период исследования. Если явно не указано иное, все выводы в этом отчете включают только те видео, которые рекомендованы алгоритмом рекомендаций сайта, а не исходные начальные видео.

Как и другие алгоритмы доставки контента, система рекомендаций YouTube пытается настроить свои предложения на основе предыдущих действий отдельного пользователя и его поведения в Интернете.Таким образом, разным пользователям, просматривающим одно и то же видео, могут быть предоставлены разные рекомендации, основанные на расчетах системы их интересов. Чтобы поддерживать последовательную методологию, основанную на вероятном опыте базового зрителя этих популярных каналов, в этом анализе используются базовые рекомендации API YouTube. Таким образом, эти результаты представляют собой рекомендации, которые зритель этих каналов может ожидать увидеть, если они просматривают YouTube анонимно и / или не вошли в свою учетную запись.

Вот некоторые из основных выводов:

28% уникальных видео в этом наборе данных были рекомендованы несколько раз за период исследования. Большинство рекомендованных видео в этом наборе данных были рекомендованы только один раз. Но 98 508 видео (или 28% от общего числа) были рекомендованы более одного раза за период исследования, что свидетельствует о том, что алгоритм рекомендаций указывает зрителям на согласованный набор видео с некоторой регулярностью. Фактически, небольшое количество этих видео (всего 134) было рекомендовано более 100 раз.

Большинство видео, рекомендованных во время этих случайных прогулок, были довольно популярными — 64% рекомендаций приходилось на видео, которые в то время имели более 1 миллиона просмотров. В то же время 5% рекомендаций приходилось на видео, у которых было меньше 50 000 просмотров, когда они были рекомендованы.

YouTube имеет тенденцию рекомендовать пользователям все более длинный и популярный контент. Этот анализ показывает, как система рекомендаций YouTube побуждает пользователей просматривать все более длинный контент.Видео, встречающиеся на первом этапе этих случайных блужданий (то есть начальные начальные видео, выбранные случайным образом), в совокупности составляли в среднем 9 минут и 31 секунду. Но первые видео, отобранные системой рекомендаций, были в среднем почти на три минуты длиннее. Затем средняя длина видео постепенно увеличивалась для каждой последующей рекомендации. К пятому и последнему этапу этих прогулок эти видео длились в среднем почти 15 минут.

Этот анализ также показывает, как система рекомендаций сайта направляет пользователей к все более популярному контенту, измеренному по количеству просмотров.В совокупности стартовые видео в этом анализе имели в среднем чуть более 8 миллионов просмотров. Но первые видео, рекомендованные алгоритмом, были намного популярнее, в среднем около 30 миллионов просмотров. И видео на последнем этапе этих прогулок набирали в среднем более 40 миллионов просмотров.

Хотя величина эффекта немного различается в каждом случае, эта общая взаимосвязь сохраняется независимо от того, было ли выбрано исходное видео на основе даты публикации, количества просмотров, релевантности или рейтинга пользователей.Даже при запуске одного из пяти последних видео канала (которые в среднем менее 2 миллионов просмотров) алгоритм рекомендаций постоянно предлагал более популярные видео. В соответствии с четвертой рекомендацией о прогулках, начиная с самых последних видео канала, зрителям были рекомендованы видео, набравшие в среднем почти 33 миллиона просмотров.

Музыкальные видеоклипы, телеконкурсы и детский контент составили большую долю из 50 наиболее рекомендуемых видео в этом анализе

Подробный анализ содержания более 340 000 уникальных рекомендованных видео в этом наборе данных выходит за рамки данного исследования.Поэтому в последующем анализе основное внимание уделяется 50 отдельным видео, которые рекомендуются наиболее часто в течение этих шести недель. Полный список этих 50 видеороликов и их краткое описание можно найти в Приложении А к настоящему отчету.

Четыре конкретных типа контента составили значительную часть из 50 наиболее часто встречающихся видео в этом анализе. Четырнадцать из этих видео были музыкальными видеоклипами крупных коммерческих художников, обычно это «официальные» видео, размещенные на канале художника, создавшего произведение.Одиннадцать были отборными видеороликами, показывающими самые яркие моменты или неожиданные моменты из телевизионных соревнований. Такие названия, как «10 самых НЕЗАБЫВАЕМЫХ певческих прослушиваний за все время» и «НЕВЕРОЯТНОЕ! Топ-10 шокирующих слепых прослушиваний «Голос 2018» являются представителями этого жанра.

Принимая во внимание значительную долю родителей, разрешающих своим детям смотреть видео на YouTube, значительная часть этих видео (всего 11) были ориентированы на маленьких детей. Фактически, единственным видео в этом наборе данных с наибольшим количеством рекомендаций за исследуемый период (615) был сборник анимированных песен под названием «Bath Song | + Еще детские стишки и детские песни.”

Эти часто рекомендуемые детские видеоролики также подчеркивают, чем детский контент на YouTube может отличаться от более традиционных программ для молодежи. Многие исследователи отметили, что большая часть детского контента на YouTube состоит из простых повторяющихся анимированных видеороликов со скромной производственной ценностью и кажущимися случайными названиями, специально разработанными для обращения к функции поиска на сайте и автоматизированной системе рекомендаций. Этот список лучших видео содержит несколько примеров этого жанра детского программирования, включая такие названия, как:

• «Изучите цвета с Человеком-пауком 3D w Грузовики Машинки Игрушки-сюрпризы Play Doh для детей» (393 рекомендации)
• «Учите фигуры с полицейским грузовиком — сборка прямоугольных шин — мультфильм для детей» (286)
• «Кинетическое песочное мороженое, обучающие фруктам с игрушками. Видео с кинетическим песком для детей» (230)

Два детских видеоролика в топ-50 были так называемыми «яйцами-сюрпризами», открывающими игрушки: «Яйцо-сюрприз ГИГАНТА Молния Маккуина с более чем 100 игрушками Disney Cars» и «ОГРОМНЫЕ ЯЙЦА-сюрприз с игрушками» с надувной водной горкой.”

В некоторых случаях кажется, что названия этих видео также могут меняться с течением времени, предлагая попытки поисковой оптимизации, которые предназначены для привлечения большего количества рекомендаций или просмотров. Например, одно из наиболее рекомендуемых детских видео во время периода исследования называлось «Учим цвета с Человеком-пауком 3D с грузовиками, машинами, игрушками-сюрпризами, играем в дох для детей». Но после сбора данных это видео было переименовано в «Учим цвета с Человеком-пауком с 3D-животными Кинг-Конга, играем в веселые игры для детей | Мультик для детей.Хотя внешне неясно, почему было внесено это изменение, возможно, создатели стремились воспользоваться преимуществами определенных популярных поисковых запросов или элементов алгоритма рекомендаций, которые потенциально придают дополнительный вес определенным темам.

Последний вид видео в этом списке (всего семь) — это так называемые «лайфхаки». Почти все эти видео были компиляциями коротких тематически похожих отрывков и практически не содержали человеческого повествования.Они также выделили способы, которыми определенные каналы или производители могут доминировать в системе рекомендаций: все семь были созданы и размещены на одном и том же брендированном видеоканале.

Всего 43 из 50 видео в этом списке относятся к одной из четырех категорий, перечисленных выше.

Эти 50 видео, как правило, уже были очень популярны в то время, когда они были впервые рекомендованы в этом анализе, в среднем 456 миллионов просмотров. Сорок восемь из них имели не менее 1 миллиона просмотров при первой встрече, а семь — более 1 миллиард просмотров.В то же время одно видео из 50 лучших (детское видео под названием «Oddbods Overload | Все НОВЫЕ серии | __LIVE | Веселые мультфильмы для детей от Oddbods & Friends») набрало чуть более 34 000 просмотров, когда оно было впервые рекомендовано.

Но независимо от их первоначальной популярности, эти видео в совокупности значительно увеличили количество просмотров (в среднем на 38,5 миллиона просмотров) между первым и последним разом, когда они были встречены.

No related posts.