Лекторы — Национальная Лига Инструкторов
Лекторы курсов категории «C»
Александр Артёмов
горнолыжный спорт
Александр Столбиков
горнолыжный спорт
Александра Афанасенко
сноуборд
Алексей Волков
сноуборд
Андрей Ахромеев
горнолыжный спорт
Андрей Седов
сноуборд
Артём Загородских
горнолыжный спорт
Владимир Фисюк
горнолыжный спорт
Григорий Козлов
горнолыжный спорт
Даниел Геров (Рон Далтон)
горные лыжи
Дарья Певцова
горнолыжный спорт
Денис Кононенко
горнолыжный спорт
Дмитрий Тер-Семенов
горнолыжный спорт
Евгений Чернятьев
горнолыжный спорт
Екатерина Зорина
горнолыжный спорт
Елена Вдовина
руководитель Online Academy NRLI
Иван Борисов
горнолыжный спорт
Иван Костарев
горнолыжный спорт
Игорь Панасовский
сноуборд
Илья Береко
горнолыжный спорт
Максим Карчевский
горные лыжи
Мария Вакулина
горнолыжный спорт
Руслан Шилов
горнолыжный спорт
Сергей Дрознин
горнолыжный спорт
Сергей Дубровин
горные лыжи
Юрий Горелов
горнолыжный спорт
Юрий Дубровин
горные лыжи
Лекторы курсов категории «B-Basic»
Артём Галлямов
сноуборд
Андрей Бжезинский
горные лыжи
Павел Трусов
сноуборд
Андрей Кутырев
горные лыжи
Юлия Артюхова
сноуборд
Дмитрий Пашков
сноуборд
Алексей Борисов
Игорь Буяк
сноуборд
Даниил Мироненко
сноуборд
Анастасия Шутова
горные лыжи
Никита Меньшов
сноуборд
Лекторы курсов категории «B»
Михаил Богомолов
горные лыжи
Антон Коваль
сноуборд
Ирина Сергеева
горные лыжи
Алексей Федоровский
горные лыжи
Юрий Федорин
горные лыжи
Olga Bakša
горные лыжи
Кирилл Мальков
сноуборд
Владимир Санбури
горные лыжи
Диана Цепилова
горные лыжи
Александр Бадьянов
сноуборд
Анна Трусова
сноуборд
Павел Савин
сноуборд
Михаил Бармин
сноуборд
Дмитрий Разуваев
сноуборд
Иван Лузин
горнолыжный спорт
Андрей Гусаров
сноуборд
Лекторы курсов категории «A»
Эдуард Бугаев
старший методист НЛИ
Тимур Ширгалин
сноуборд
Пётр Канавин
сноуборд
Виталий Мерзликин
сноуборд
Станислав Ураков
горные лыжи
Манфред Бломайер
сноуборд
Евгений Перовский
горнолыжный спорт
Лекторы курсов категории «Фристайл — базовый уровень»
Андрей Бжезинский
горные лыжи
Пётр Канавин
сноуборд
Сергей Дрознин
горнолыжный спорт
Лекторы семинара «Концепция UPS — обучение с использованием лыж разной длины»
Эдуард Бугаев
старший методист НЛИ
Olga Bakša
горные лыжи
Станислав Ураков
горные лыжи
Ольга Даргужас
горные лыжи
Лекторы семинара «Методика обучения детей»
Елена Вдовина
руководитель Online Academy NRLI
Антон Коваль
сноуборд
Руслан Шилов
горнолыжный спорт
Андрей Кутырев
горные лыжи
Виталий Мерзликин
сноуборд
Юрий Горелов
горнолыжный спорт
Лекторы по роллер-спорту
Руслан Шилов
роллер-спорт
Андрей Бжезинский
роллер-спорт
Дарья Певцова
роллер-спорт
Лектор по прыжкам на батуте
Ярослав Черданцев
Руководитель программы подготовки инструкторов по прыжкам на батуте
Национальная Лига Инструкторов, мой опыт. — Risk.ru
Год назад, когда в возрасте 1г. 3мес. наша Марта была поставлена на свои первые пластиковые лыжики, во мне впервые зародилось желание узнать, как обучают современной технике катания с нуля. Хотелось, обучая ее, действовать по уму, а не по наитию. Понятно было, что на следующий сезон маленького лыжника уже вполне можно будет ставить на настоящие горные лыжи, поэтому вернувшись из Альп, насмотревшись там на умелых детских инструкторов, я отправилась на поиски методики. Я уже и не помню, как именно вышла на НЛИ, но увидев в их календаре Семинар по обучению детей горнолыжному спорту, с предвкушением записалась.
Курс длится всего 3 дня, но с утра и до позднего вечера. Насыщенно, весело и очень познавательно — то, что надо было мне для начала.
Все участники семинара, кроме меня, пришли с курса подготовки инструкторов категории С, довольные, уставшие и вдохновленные новой профессией. Узнав стоимость обучения, Тома твердо решила: дорого.
И вот, спустя год, облетая окрестности Пу на своем парамоторе, Кит замечает неподалеку горку и опоры на ней. И хотя ГЛЦ пока так и не заработал в полную силу, где-то вдалеке передо мной замаячила перспектива ставить маленьких лыжников на маленькие лыжи. «Если снег долежит до конца февраля, пройду курс С» — решила я, спустившись с гор, где крошка уже научилась самостоятельно ехать по прямой и даже подниматься на пологом бугельном подъемнике. Хотелось двигаться дальше, а еще больше хотелось самой разобраться с техникой. Что под этим вообще понимают? Наверняка это не просто красиво/некрасиво. Хотя именно по этому критерию мы с братом всегда оценивали друг друга: корпус скачет, коленка внутрь, едешь как карандаш — некрасиво, давай сделай мне красиво. Наверняка все устроено более интересно. К чему в итоге приводит современная методика, какие этапы проходит горнолыжник на пути своего роста — все эти вопросы вели меня к мастерам обучения современной технике катания. И привели 🙂
Моим гуру стала Даша Певцова. Спортсменка в прошлом, инструктор категории А по лыжам и В — по сноуборду. Человек, до глубочайших мелочей осознающий, зачем и почему совершается каждое, даже самое незаметное движение катальщика.
Руслан Шилов — идеальный детский инструктор, отец троих детей и любитель поизвращаться над лыжами 🙂 Именно к нему я попала в прошлом году, здорово было снова встретиться.
Курс очень интенсивный, с утра и до вечера, в течение 9 дней. Он требует полного погружения, о чем я подозревала еще до его начала, поэтому заранее выставила режим «туннельное зрение». Думаю, благодаря этому, времени мне идеально хватало для того, чтобы успевать усваивать информацию и восстанавливаться физически.
Снимать было откровенно некогда, вот небольшая дурка из телефоновидосов. На самом деле, все было очень серьезно 🙂
Курс проходил в Крылатском (СЭК «Лата-Трек») — кажется, идеальное место для такого занятия, если обитаешь в районе столицы — уклон что надо, подъемники нормальные и даже виды открываются.
К тому же, нам очень повезло с погодой.
Режим почти всегда один: к 9 на склон, 12-13 — обед, 13-16 — лекции/семинары, 16-20 — снова на склон.
Утром седьмого дня мы писали теоретический экзамен, утром восьмого — сдавали методику (проведение одного из семи методических занятий на склоне), оба их при неуспешной сдаче можно пересдать на следующий день. Я обошлась без пересдач, чего и вам желаю: по одному экзамену в день — выше крыши))
Откатав при идеальных погодных условиях весь курс, на последний экзамен (техника) мы приехали сразу после того_самого_снегопада, когда за ночь выпала половина месячной нормы осадков. Разминка в тот день началась еще на парковке за откапыванием транспорта и продолжилась на склоне, где всем 4 группам (2 лыжных, 2 доскерских) пришлось поработать ратраками.
Ну, а дальше был экзамен. Оценки плохие (мы, конечно, пеняем на липкий снег и разбитую трассу)), но в целом процент сдачи высокий — кажется, около 40%. По рассказам бывалых, обычно эта цифра ниже в пару-тройку раз. Пересдача — на любом из последующих курсов соответствующей категории.
Отходняк после курса накрывал ровно три дня, после чего возвращаешься в реальность, такой же счастливый и вдохновленный, как те участники прошлогоднего детского семинара. Спасибо, Лига! Вы молодцы. Место: Крылатские холмы
Курс подготовки инструкторов от НЛИ
С 20 по 29 декабря Национальная Лига Инструкторов (НЛИ) проведет в Канте курс подготовки инструкторов по горным лыжам и сноуборду.
Перестаньте кататься просто так! Вы можете учить этому других! Разумеется, если пройдёте специализированную подготовку и станете профессиональным инструктором. И для этого проводятся курсы подготовки инструкторов категории «С» НЛИ. На этих курсах раскрываются таланты горнолыжников и сноубордистов, улучшается их техника катания, обновляется понимание движений и специфики зимних видов спорта. После курса вы сразу сможете проводить занятия для начинающих, ведь получите все необходимые для этого знания, умения и навыки, а также квалификацию и официальные документы. Профессия инструктора добавит в вашу жизнь не только яркие краски, но и дополнительный доход. А это — весомый аргумент в пользу превращения хобби в профессию.
Действительно, склоны СК «Кант» хорошо подходят для специализированной подготовки инструкторов по горнолыжному спорту и сноуборду категории «С»: для тщательной отработки движений, для выполнения разных технических упражнений, для корректировки закатанных ошибок. Каждый горнолыжник или сноубордист, который решит стать специалистом по обучению других людей кататься, должен настроиться на серьёзную работу, ведь ему придётся усердно тренироваться и повышать свою умственную активность. Совершенная демонстраторская техника катания требуется всем профессиональным инструкторам, и именно её будут вырабатывать те, кто претендует на получение категории «С». А вечером, после практических занятий, всех участников курса ждут лекции и семинары, где будут разбираться все нюансы методики обучения начинающих горнолыжников и сноубордистов и теория этих экстремальных видов спорта.
Если вы хорошо катаетесь на горных лыжах или сноуборде и хотите развивать эти виды спорта в Москве, участвуйте в курсе подготовки инструкторов категории «С» НЛИ! Благодаря этому курсу вы многократно улучшите свою технику катания и сможете учить других кататься! Профессия инструктора откроет вам новые горизонты. Отправляйтесь навстречу им с 20 по 29 декабря в СК «Кант»!
Регистрация на сайте НЛИ по ссылке: https://www.isiarussia.ru/archives/52888Национальная Лига инструкторов приглашает вашу компанию к сотрудничеству!
Национальная Лига инструкторов способна расширить границы не только для инструкторов и любителей горнолыжного спорта или сноуборда, но и для всех, кто стремится к успеху и высокому результату! Мы готовы обеспечить эффективное сотрудничество всем заинтересованным в этом людям и организациям, ведь наша компания продуктивно работает в российской и мировой горнолыжной индустрии — мы организуем и реализуем мероприятия в масштабе всей страны и деятельно участвуем в международных мероприятиях. Вместе с НЛИ компании, ценящие себя и уверенные в своей статусности, получат все возможности для своего продвижения на ХI Чемпионате среди инструкторов и инструкторских команд горнолыжных центров России и на XIV Чемпионате мира среди инструкторов по лыжным видам спортавесной 2017 года!
Все статусные и развивающиеся компании понимают преимущества своего продвижения на крупных и масштабных мероприятиях. Это позволяет ярко заявить о себе широкой аудитории, успешно представить свои ключевые продукты и подтвердить свой статус. А такие зрелищные и интересные мероприятия, как ХI Чемпионат среди инструкторов и инструкторских команд горнолыжных центров России — 2017 и XIV Чемпионат мира среди инструкторов по лыжным видам спорта — 2017, станут отличной площадкой для продвижения заботящихся о своём имидже компаний!
Национальная Лига инструкторов предлагает всем компаниям сотрудничество и свою всестороннюю поддержку в организации имиджевого продвижения на этих крупнейших мероприятиях для горнолыжной индустрии России и мира! Воспользуйтесь возможностью перейти на новый уровень взаимодействия со своей целевой аудиторией на ХI Чемпионате среди инструкторов и инструкторских команд горнолыжных центров России и XIV Чемпионате мира среди инструкторов по лыжным видам спорта весной 2017 года! Пусть о вашей компании узнают всё профессиональное инструкторское сообщество и все специалисты по лыжным видам спорта!
Возможности для продвижения на Чемпионате России
Возможности для продвижения на Чемпионате мира
Реальный отзыв о курсах Национальной лиги инструкторов. Сущность и Истина лиги.
/thk/ Отзыв о курсе Национальной Лиги Инструкторов от Антона Назарова
[medium.com/@MortyMerr?source=post_header_lockup]
MortyMerr
Dec 22
Это максимально серьезная статья, даже названия смешного не придумал. Я немножко разбираюсь в горных лыжах, ибо был спортсменом. И два года инструктором.
С 30 декабря по 8 января 2018 года проходил курс на С категорию (начальную) инструктора по горным лыжам. Курс стоил мне 16к по скидке, для обывателей — 24к.
Я добился, имею полное право на критику
Как это происходит
После оплаты вы получаете два файла для самоподготовки. 10 лекций, занимающих 150 страниц и методичку инструктора. В ней просто план первых десяти занятий для подготовки с нуля. Что нужно говорить, какие упражнения делать.
После курса три экзамена:
Письменный тест по лекциям
Демонстрация катания комиссии
Проведение для комиссии пробного занятия (случайное из методички)
Каждый день кроме последних трех (ибо экзамены) проходит по одному распорядку. Утром лекция на три часа, потом пять часов катания. На склоне отрабатываются базовые элементы, которые потом надо будет демонстрировать комиссии.
СУБЪЕКТИВЩИНА
НЛИ — это отвратительно. Да, я был только на одном курсе, но я экстраполировал.
В любой области знаний рано или поздно находится редиска, которая говорит: “А давайте это стандартизируем, сертифицируем и продадим за деньги”. Само начинание похвально, однако реализация его ВСЕГДА ужасна. Просто потому что люди не хотят думать, не хотят делать лучше. Гораздо легче закопаться в бюрократии и умных словах, нежели реально побороться за смысл и пользу.
Вспомните ЕГЭ, IELTS, Java Oracle Certification. Все эти сертификаты не являются естественно вытекающими из опыта, практических знаний человека. Для подготовки к IELTS и ЕГЭ я побывал на курсах, где встречают фразой: “Проверяют НЕ ваши знания, а умение сделать задание по стандарту”. Никого не волнует твое мнение в сочинении, ты должен написать так, чтобы эксперту было удобно тебя проверить по заготовленному плану. Забавно, что всегда существует список правил “как угодить эксперту”. Использовать именно эти слова, писать предложения только вот так.
Приоритеты меняются. Оказывается, что обладать реальными знаниями для сдачи экзамена не нужно. Более того, это мешает очень сильно. Ведь реальные знания противоречат стандарту, теория не сходится с практикой. Так же происходит и с НЛИ.
Сертификация умения проводить инструкторские занятия оказалась обучением лыжам с нуля. По новой методике. Написать и продать новый курс не получится, если в нем будут пересказываться истины, давно придуманные и изложенные. Но если постараться на их основе изобрести велосипед, заменив термины и порядок движений в ущерб логике… Если постоянно обвинять эти истины в устарелости и неестественности… Тогда можно убедить двух трех человек, ничего не понимающих в физике и лыжах, что новая техника действительно новая и лучшая.
Умом я понимал, что от меня требуется выполнить задание по правилам, чтобы дядя поставил галочку. Но сердцем постоянно хотелось взбунтоваться и указать хлопцам на пробелы в их объяснениях. Уж очень забавно они начинают путаться, когда кто-то пытается разобраться в вакханалии написанного бреда. Объяснения типа “Ну в методичке не совсем так, как на самом деле”, “Это упрощенное объяснение”, “Я вам объясняю суть, не помню теорию наизусть” слышатся каждый день. Два инструктора по-разному отвечают на простые вопросы о биомеханике. При этом спесь и пафос из ушей течет, мол “Все дураки, а мы д’Артаньяны”.
Лекции
Ораторское искусство, подготовка, репетиции — ребята не слышали об этом и не считают нужным. Лекция это просто поток личных историй о жизни инструктора, рассказанных в стиле: “Короче, ну че, епт, значит, сидим мы, эта, с клиентом”. Наверняка, ребята считают это бесценной информацией, которую важно передать нам, людям ЗАПЛАТИВШИМ 16К за курс, но… нет. Это бесполезно, неинтересно и скучно. А самое главное раздуто из 10 минут до 10 часов. Любые сентенции из этого потока самолюбования усваиваются после первых трех клиентов:
для ребенка ты няня и клоун
для девушки ты фотограф
для мужчины ты собеседник и доска для дротиков-понтов
реально научиться хотят <5% клиентов
продавай себя, шути, влюбляй, хвали, давай номер телефона
Все эти истории отличный аргумент ПРОТИВ этого курса. Им сказали, что по программе надо читать лекции, они читают. Обременять себя поиском структуры и смысла ребята не стали.
Отдельных аплодисментов с моей стороны заслужила лекция, целиком посвященная рекламе других курсов НЛИ. “Мы, коммерческая организация, сами понимаете…” — сколько нужно было заплатить за курс для отключения рекламы, осталось неизвестным.
Практика и отдых
Если вы умеете кататься на лыжах и цените свое время, будет очень тяжело. Выматывающие морально, однотипные упражнения на протяжении пяти часов. Они не дают нового, они просто дают по-другому, и ты переучиваешься, бесконечно ломаешь себя и делаешь не правильно, а “как надо”.
После катания наступает отдых… НЕТ. После катания ты учишь 150 страниц теории. В этом тексте нет логики, просто набор определений и перечислений, которые надо вызубрить. Рассказать пытаются обо всем: пирамида Маслоу, психотипы, лавины, виды олимпийских дисциплин, первая помощь, устройство лыж… Все это идет на обзорном уровне, по-другому просто не уместить. Осмелитесь ли вы транспортировать человека со сломанным позвоночником, прочитав инструкцию в брошюре? Поможет ли знание устройства лыжи не сломать ногу? Знание слова “сангвиник” наладить психологический контакт?..
О необходимости зубрить эти лекции говорят на протяжении всего курса, каждый день. И это давит, чуваки. Я видел семейных людей, которые аки студенты перед сессией матерились, кляли придумавшего курс, но учили долгими ночами. Подвиг достойный, но ради чего? Ведь найдись один адекватный человек среди экзаменаторов, этим бы не пришлось заниматься никому.
Так же с планом занятий. Он максимально прост, упражнения тоже. Но их надо вызубрить, по 12 штук на занятие, потому что никакой логики в их расположении нет. Кто-то просто сказал — будет так, а не иначе. И теперь это стандарт. И если ты ошибаешься в порядке упражнений, то ты не сдал. Живи с этой неудачей, как хочешь.
Решение
Система порочна. Кто-то там наверху что-то утвердил, откатил и счастлив. Но это не аргумент, верно? У системы всегда есть исполнители, конечные точки ее распространения. Если вы сами признаете вычурность формулировок и отсутствие практического смысла, зачем требовать их знания? Каждый день повторялась фраза: “…но в реальной работе с клиентом все по-другому”. Так какого же черта не рассказывать реально полезную информацию? Потому что ее не хватает на 8 дней. Ее целиком можно пересказать за пивом в баре. Им нечего рассказать, а денег очень хочется. Так что вот тебе 150 страниц мусора, учи, щегол.
Может, просто не догадались до этого. Не поняли, что если тебе выделяют роль сурового экзаменатора, вводящего людей в нервы и депрессию, можно НЕ БЫТЬ им. Если тебя долго били палкой, а потом дали ее в руки, не нужно начинать бить палкой других. Они не виноваты. Их можно избавить от страданий без ущерба для окружающего мира. Просто не бей палкой.
Че, епт, нах, инструктор?
В наш век очень ругают за переход на личности. Но, извините, я не сдержусь
Иван Лузин — это совершенно точно не тот инструктор, которым хочется стать.
Какого хера я, заплативший 16к, должен слушать лекцию от гопоты из подворотни? Человек не в ладах с базовой дикцией и построением предложений. Иногда в мусорных словах проскакивает адекватная речь. Выговор под копирку с Реальных пацанов. Я понимаю, что наша страна широка и необъятна, а спесиво относиться к манере речи отдельных ее регионов моветон. НО НЕ ВЕДУТ ГОПНИКИ ЛЕКЦИИ.
И дело не только в речи, но в самой личности. Постоянное желание учить всех вокруг жизни, пояснять за понятия, доказывать, какой он распальцованный специалист. Каких он крутых и богатых генералов катал, как он жопу им не лизал, но по-пацански разруливал. Умение научить людей катанию в плуге преподноситься как дар свыше. В исполнении Ивана курс становился инструкцией на тему “Хотите быть крутым как я?”. Стоит ли говорить, что не всем это интересно?
Черт меня дернул как-то сказать при нем: “Я сегодня на практику не выйду, мне скучно делать упражнения, которые уже получаются”. После экзамена молодой человек меня остановил и развонялся на полчаса про то, какое инструкторское дело глубокое и тонкое. А мои представления слишком поверхностные, ведь я не постиг и сотой доли его мастерства. Мол мне пора заканчивать жить по неправильным понятиям.
Я не знаю, ребят. Основы пацанской жизни за 16к. НЛИ, отправьте его на курсы ораторского искусства что ли. Или просто не допускайте до лекций. Стыдно было слушать.
Итог
Самое смешное, сдало подавляющее большинство.
Удостоверение инструктора получили люди, едва стоящие на лыжах. Они не смогут подхватить ребенка на скорости, не смогут быстро среагировать на ситуацию на склоне, банально, ехать задом. Когда тебе нужно пять секунд чтобы развернуться на 180 градусов — о каком обучении других людей может идти речь?
Сдали не умеющие связать трех слов, неприятные в общении люди. Не сдал мой знакомый инструктор, невиданного обаяния дяденька, которому счастливые клиенты на протяжении долгих лет носят подарки. Сдал на тройки высокомерный и противный я.
Было ли это приятно или познавательно? Нет. В едином порыве вся инструкторская братия признала, что курсы полное говно, абсурдный бред. Лекции и методики накидали за недельку, не задумываясь о читателях. Лекторы эту ситуацию даже не потрудились исправить, просто лениво почитали со слайдов, отдав оставшийся материал на самостоятельное изучение.
Создали серьезное впечатление, всех напугали своим “Не сдашь!!1!1!”, в итоге экзамен приняли у всех. Теоретический тест я написал с количеством ошибок больше допустимого, точно. Просто кому-то западло проверять.
Я понимаю, зачем так было сделано. Подопытный проходит через восьмидневный интенсив, где его заваливают горой теории, практики, не оставляя времени подумать. Учит билеты в напряжении, сдает экзамен, получает корочку, смахивает пот со лба и такой:
“Капец. Круто. Cколько нового я узнал! Было СЛОЖНО. Не каждый так сможет. Я инструктор! Я крутой. НЛИ — круто!”
Плохая новость в том, что я не идиот. Я способен валидировать полученные знания и качество процесса их получения. Даже со стороны “коммерческой организации” странно не ценить обратную связь. Все ученики курса вокруг меня единогласно жаловались, что лекции — бред, практика — говно, нервы, депрессия, Иван — гопник.
Зачем так делать? Почему бы не способствовать положительным отзывам? (КОММЕРЧЕСКАЯ = лавэ). Вероятно, на курсы по бизнесу ребята не сходили.
Товарищи!
Хочу призвать всех бывших однокурсников только к одному. Теперь, когда вы успешно прошли через это, не допускайте ошибки. Не меняйте свое мнение о сертификате только из-за его получения. Не хвалите палку, которой вас колотили. Бичуйте и уничижайте курс перед теми, кто интересуется им. Сертификат так и останется обязательным для работы и качество лекций не возрастет. Но люди будут знать на что идут. Знать, чем все закончится.
И, возможно, их вечера пройдут немного веселее наших.
Именно ради подобных оптимизаций и стоит жить.
Во время прохождения курсов произошло происшествие, в котором принимал участие преподаватель НЛИ.
Его ученик (курсант) сбил сноубордистку, а преподаватель забрал ученика и уехал с места происшествия. Сноубордистка была оставлена на склоне травмированной, в последствии увезли в больницу с надрывом связок.
Информация об этом происшествии размещена 5 декабря в группе https://vk.com/zoldol_official?z=photo-52074536_456242822%2Fwall-52074536_10352
Как выбрать инструктора? Краткие рекомендации.
Для любого начинающего лыжника или сноубордиста всегда возникает проблема выбора правильного наставника в своем совершенсте катания. На самом деле в сфере горнолыжного спорта вариантов немного: либо учиться у друзей, которые иной раз заезжают на горнолыжку покататься, либо доверить всю свою технику катания инструкторам, которые проводят половину своей жизни (зачастую, весь зимний сезон) на горнолыжных курортах и защищают и повышают свои навыки катания аттестатами горнолыжных ассоциаций инструкторов в своих странах/ регионах.
Так, как речь в данной публикации идет о конкретно обучении с инструкторами, поговорим об этом аспекте катания подробнее.
На любом горнолыжном курорте всегда присутствуют службы инструкторов, которые предлагают услуги по обучению лыжников/ сноубордистов. Обычно, каждая из таких служб дорожат своими клиентами, поэтому пытаются конкурировать с соседними службами путем предоставления более качественных услуг по обучению клиентов через большую квалификацию каждого своего инструктора, либо путем удешевления свои услуг. Так, как стоимость услуг практически фиксирована в пределах одного горнолыжного комплекса, о квалификации инструкторов поговорим подробнее. Каждый инструктор на любом горнолыжном курорте России имеет при себе аттестат инструктора. Аттестация инструктора разделяется по категориям, перечисляя от наименьшей: кандидат в инструкторы имеет право показать новичку основные правила обращения со снарядом и обучение пользованию подъемником и простым навыкам на абсолютно пологом склоне, в России эта фукция обычно полностью возложена на инструкторов категории С; категория С подразумевает обучение от уровня новичка до уровня катающегося связанными поворотами в условиях как ратраченного склона, так и неподготовленного склона на скорости до 50км/ч; категория В подразумевает катание базового фрирайда, карвинга; категория А направлена на чисто спортивные дисциплины с работой на более высокий скоростях и узко- направленный специальностях: слалом, слалом- гигант, могул, фрирайд. Аттестаты на данный момент выдают Национальная Лига Инструкторов в сотрудничестве с Международной ассоциациаей горнолыжных инструкторов (НЛИ, ISIA) и Всероссийская Ассоциация Горнолыжных Инструкторов (ВАГИ). По уровню квалификации на данный момент перед ВАГИ лидирует НЛИ (ISIA), т.к. знания по технике катания постоянно обновляются и добавляются многие мелочи в элементах и упражнениях, которые помогают добиться большей чувствительности и стабильности в движении на лыжах/ сноуборде.
Конкретно для Алтайского края, основным курортом, удовлетворяющим требованиям как новичков, так и продвинутых горнолыжников, является Шерегеш. В Шерегеше существует порядка 10 различных служб инструкторов, среди которых на данный момент можно выделить две наиболее конкурирующих службы в плане качества обучения и обращения клиентов- служба инструкторов «Сен- сей» сети прокатов «Райдер» (прокат «Доска для сноубордистов»;), и «Ски-хаус» сети прокатов «Кант», сектор А.
При обращении в любую из служб инструкторов, вы имеете право попросить инструктора предоставить вам действующий аттестат инструктора, на котором будет отображено его Фамилия и Имя, а также его вид спорта, категория, язык преподавания, номер сертификата и его срок окончания. Советую обращать внимание на срок действия сертификата и его аттестацию, т.к. 45- летний лыжник- инструктор с «пивным животиком» вряд ли покажет полную мощь и все аспекты катания, нежели его 25- летний коллега с горящими глазами, полными интузиазма и желанием помочь. Проверить аттестацию Национальной Лиги Инструкторов по фамилии и имени можно и в интернете: http://www.isiarussia.ru/check.html
Если прямо на склоне вас остановил инструктор, пытаясь вам подсказать ваши ошибки (это вполне правильная и обычная практика) или предложил вам позаниматься с ним- пожалуйста! Это обыденная тема для европейских курортов, переходящая постепенно и в Россию: прямо со склона, где вы едете и не знаете, как лучше можно проехать в данной ситуации можно начать обучение без дополнительного ожидания и поиска, достаточно лишь попросить инструктора предъявить его документы.
Медотика обучения инструкторов одна и единая, поэтому от инструктора одного курорта к инструктору, допустим на курорте в другой стране турист попадает с единым багажом знаний и техники, которую следующий инструктор, во-первых, будет уже знать, во-ворых, сразу же, продвигаться далее. Т.е. даже если вы занимаетесь с инструктором на другом горнолыжном курорте, очередной инструктор будет знать, какие упражнения вы делали с предыдущим инструктором, основываясь на том, что вы закончили изучать. Единственное, что различно- это, конечно же, психологический подход, поэтому, если вам понравился ваш первый инструктор, желательно дальнейшее продвижение в технике осуществлять с ним и в следующий приезд.
При обучении желательно попрощаться со всеми страхами, которые у вас были накоплены до момента катания, чтобы продвижение в технике было максимально эффективным. Также, не нужно забывать, что в первую очередь, вам должно это приносить удовольствие, чтобы каждый последующий приезд ассоциировался только с кучей позитивных эмоций.
На любые вопросы по инструктажу могу подробнее ответить вконтакте: vk.com/mardim, либо по тел +7(906)940-9010.
Текст подготовил Марчук Дмитрий, инструктор в Шерегеше, международный аттестат категории С, В по сноуборду №3333, ISIA.
Роман Терюшков подвел итоги работы за 7 лет в должности главы подмосковного спорта
Роман Игоревич Терюшков занимает должность министра физической культуры и спорта Московской области с 2014 года, за годы работы под его руководством проведены тысячи уникальных физкультурно-массовых мероприятий, запущен ряд проектов, которые обрели большую популярность и известность за пределами региона, да и в целом само понятие «спорт» в Подмосковье получилось новый импульс, сообщает пресс-служба Министерства физической культуры и спорта Московской области.
«Возможности для занятий стали шире, преобразилась и сама индустрия. Безусловно, это результат большой работы, включенности главы регионального спорта в проблематику, внимания к деталям и трендам», — говорится в сообщении.
О том, как развивалась спортивная отрасль в Подмосковье в последние 7 лет мы поговорили с руководителем областного Минспорта.
— Роман Игоревич, занятия спортом, любительским, а тем более — профессиональным, требуют определенных условий. Инфраструктура — это база, на которой развивается интерес жителей. Удобство, комфорт, доступность. Расскажите, как за последние годы формировалось это направление?
— Московская область всегда была сильным спортивным субъектом. Задачей моей команды было «сохранить и преумножить». Мы выработали для себя два стратегических направления нашей работы: обеспечение людей доступной спортивной инфраструктурой с разумной ценовой политикой, а также популяризацию самой идеи спорта среди людей всех возрастов. За 7 лет мы построили и реконструировали больше 180 крупных спортсооружений: бассейнов, ледовых дворцов, стадионов и т.д. К примеру, ледовых дворцов было всего 28, сейчас — 77. В Жуковском, Подольске, в Электрогорске и Бронницах в других городах впервые появились полноценные муниципальные бассейны. Мы построили более 2,2 тыс. плоскостных сооружений: площадок для воркаута, скейт-парков, хоккейных коробок и т.д. Сейчас их в области в общей сложности уже больше 12 тыс. При этом нужно заметить, что спорту всегда непросто реализовывать свои проекты. Зачастую при формировании бюджета в приоритете оказываются объекты жилищно-коммунального хозяйства, дорожно-транспортной сети, образовательные учреждения, больницы. Отстаивать, лоббировать интересы отрасли сложно, но у нас, я считаю, получилось.
— Массовый спорт. Сегодня это тренд, инструмент вовлечения людей в занятия физкультурой. На это в регионе тоже была сделана большая ставка?
— В части массового спорта Московская область славится тем, что проводит мероприятия, на которые съезжаются участники со всей России. Нашей задачей было перевернуть ментальность людей, показать им, что не только за рубежом и в столице умеют здорово проводить массовые спортивные события. Мы пересмотрели календарь массовых мероприятий: от каких-то стартов пришлось отказаться, новые добавили. Определили стратегические направления развития — бег, лыжи, триатлон, плавание на открытой воде, популярные у молодежи трейлы. Предложили любителям активного образа жизни массу новых интересных локаций. Например, один из забегов серии «Живу спортом» проходит в старинном Зарайске, знаменитая велогонка Gran Fondo заезжает в Серпухов. Кроме того, мы проводим два флагманских детских турнира — хоккейный кубок Александра Овечкина и футбольный кубок Игоря Акинфеева. Результат нашей активности — в цифрах. Московская область – один из ведущих регионов России по проведению физкультурных и спортивных мероприятий различного уровня. На территории региона проводится ежегодно более 10 тыс. спортивно-массовых мероприятий с общим охватом более 2,5 млн человек. В 2017 году Московская область заняла первое место среди субъектов Российской Федерации по проведению официальных спортивных мероприятий. Семь лет назад, занимающихся спортом в области, было 1,2 млн человек — около 25 % населения, сейчас почти 45 % жителей вовлечены в спортивную активность. Но это статистика, а на самом деле их больше. Спорт стал стилем жизни.
— От массового перейдем к профессиональному спорту. За время Вашей работы прошло несколько олимпиад. Последняя на сегодняшний день — в Токио. Подготовка резерва в национальную сборную — это большая работа. Расскажите об этом?
— И в профессиональном спорте нам есть чем гордиться — итоги Олимпиады в Токио лишнее тому подтверждение. Мы вторые по числу олимпийцев — 48 человек в команде, и по числу завоеванных медалей — 21. При этом лишь 13 спортсменов из 48 имеют параллельный зачет в других регионах, остальные — подмосковные воспитанники. По количеству кандидатов в спортивные сборные команды России и количеству завоеванных медалей Московская область стабильно входит в тройку лучших регионов среди субъектов Российской Федерации. Подмосковье также в лидерах среди российских регионов в общекомандном зачете Всероссийских спартакиад учащихся и молодежи, а также входит в тройку сильнейших субъектов страны по уровню развития спорта.
— Для этого необходима серьезная база, организация процесса подготовки и тренировок?
— Сегодня в Подмосковье работает более 1 тыс. отделений по видам спорта, в которых занимаются почти 127 тыс. спортсменов. Причем 89 из них открылись за последние годы. Все это стало возможным благодаря укреплению и совершенствованию материально-технической базы, всесторонней поддержке атлетов и их тренеров. Число тренеров с высшим профильным профессиональным образованием увеличилось на 30 % и составило более 2,8 тыс. человек. Для молодых специалистов введены дополнительные надбавки к заработной плате. С 2018 года в регионе действует программа по льготному приобретению жилья для тренерского состава, позволяющая за счет средств бюджета приобретать недвижимость и платить только лишь процент по кредиту. За эти годы сертификат на «социальную ипотеку» получили 53 тренера. Московская область уверенно представительствует в сборной команде России по адаптивным видам спорта. В развитии этого направления необходимо отметить следующие важные факторы: с 2014 открыто 55 новых учреждений по адаптивной физической культуре и адаптивному спорту, штат тренеров и инструкторов увеличился на 151 человека. С 2018 года началась история развития спорта лиц с интеллектуальными нарушениями. Команда по хоккею-следж «Феникс» является 7-кратным чемпионом страны, неоднократными победителями международных турниров и базовой командой для основной сборной России (41 %). Капитан «Феникса» Лисов Дмитрий с 2014 года является капитаном сборной команды России.
— Давайте выйдем за рамки региона. Животрепещущие вопросы российского спорта сегодня — это успехи, а чаще фиаско наших национальных команды: футбольной, хоккей и так далее. Что Вы думаете по этому поводу?
— На Олимпийских играх в Токио российские команды не были представлены во многих игровых видах спорта. Мы потеряли лидирующие позиции в баскетболе и гандболе, сборная по футболу провалилась на недавнем чемпионате Европы. При такой негативной тенденции в ближайшее время и нашей хоккейной сборной мы не сможем гордиться. У этой ситуации несколько причин. Первая — легионеры в клубах топ-лиг, которые оставляют наших молодых игроков на скамейке запасных, лишая их возможности профессионально развиваться. Я прекрасно знаю ситуацию, потому что за последние пять лет из нашего училища олимпийского резерва «Мастер-Сатурн» перешли 40 человек в разные профессиональные клубы. Как только парень начинает забивать в юношеском первенстве, к нему и его родителям приходит агент, приносит многообещающий контракт с условным «Зенитом». Вот только в «Зените» или «Спартаке» в основе играют легионеры, а талантливый молодой игрок из России оказывается в глубоком запасе и перестает прогрессировать. Поэтому национальная сборная и получает разгромные поражения от Бельгии и Дании. Когда ребенок приходит в футбол или баскетбол, у него должен быть ориентир, горизонт планирования, а сейчас его нет — куда ему расти, если в основе ТОП-клубов одни легионеры. А вторая причина — ошибки в системе подготовки. Мы почему-то забываем, что коллективное мышление складывается у ребенка только к 12 годам. До этого момента лучше сфокусироваться на развитии индивидуальных качеств юного спортсмена. Матчи не должны составлять основу тренировочного процесса, маленькие дети должны играть в удовольствие, а не на счет. Требует глубокой модернизации система спортивных соревнований среди детей и старших спортсменов. Мы перестали уделять внимание подготовке тренерских кадров: не готовим специалистов по работе с детьми младшего возраста, отсутствуют методики работы специалистов со спортивным резервом. А это ключевой аспект — без тренерских кадров не будет и спортсмена.
— Ну и раз уж мы заговорили о профессиональном футболе, хотелось бы узнать о судьбе подмосковного клуба «Химки». Здесь тоже большой резонанс.
— Выход футбольного клуба «Химки» в Премьер-Лигу событие не только для областного спорта, но и для всей Российской Федерации. Весь футбольный мир ждал: все-таки кто — «Химки» или «Крылья советов» — останутся в Премьер-Лиге. Последний раз «Химки» участвовали тогда еще в РФПЛ в 2011 году. После этого представителей Московской области не было в большом футболе. За 10 лет подмосковные клубы принимали участие в ПФЛ и ФНЛ, но стояла задача выступать на самом высоком уровне. При этом мы не имели клуба и возможности «приземлить» своих воспитанников на территории Московской области. Сейчас в команде играют 12 воспитанников нашего училища «Мастер-Сатурн». И это первый шаг к реализации нашей стратегии подготовки отечественных футболистов. Клуб должен опираться на доморощенных спортсменов. Прошедший сезон показал, что наш клуб является примером эффективного управления. Мы имеем самый маленький бюджет в РПЛ. При этом мы стали устойчивым «середняком» турнирной таблицы. В прошлом году мы заняли восьмое место, набрав 45 очков.
Как в Подмосковье готовят спортсменов высокого уровня>>
Информация об экзамене Национальной лиги медсестер (NLN)
Как сдать экзамен NLN удаленно
Служба тестированияNLN запустила новый веб-сайт, который позволит нашему учреждению использовать удаленный контроль. Стоимость экзамена на удаленной платформе — 55 долларов.
Важное примечание: даже если вы уже создали учетную запись через NLN до сентября 2020 года, вам нужно будет создать НОВУЮ учетную запись, следуя инструкциям, приведенным ниже.
Пожалуйста, используйте NLN Student Guide (PDF), в котором есть все системные требования, инструкции по выполнению следующих шагов со снимками экрана и информацией о пользовательских соглашениях.
- Создайте учетную запись по адресу: https://ondemand.questionmark.com/home/405669/user/register/site/5ea3021028435
- В поле «Подробности» (после вашего DOB) введите номер студента CLC, если он у вас есть.
- После создания учетной записи на новом портале вы получите приветственное письмо со ссылкой для создания пароля учетной записи.
- Установите пароль.
- Войдите на сайт еще раз по адресу www.nlntest.org
- Нажмите «Купить экзамен».
- В каталоге поиска в левой части экрана в разделе «Школьные продукты» выберите PAX. Прокрутите вниз и нажмите Применить.
- Выберите H-PAX_1 (Предварительный экзамен для Hyflex)
- Экзамен будет отображаться как «Устный», но будут включены все области содержания.
- Если у вас есть документально подтвержденная инвалидность и вы хотите сдать экзамен с учетом условий, напишите в Офис для студентов с ограниченными возможностями по адресу osd_testing @ clcillinois.edu для получения инструкций по подаче заявки на эту функцию.
- Следуйте инструкциям по оплате кредитной картой.
- Когда вы будете готовы к сдаче экзамена, нажмите «Мои оценки» (экзамен не появится здесь, пока вы не оплатите его). Вы можете сдать экзамен в любое удобное для вас время — записываться на прием не нужно.
- У вас есть 90 дней с момента покупки, чтобы сдать экзамен.
Информация об экзамене NLN
Все студенты, желающие пройти отбор по следующим программам, должны сдать экзамен Национальной лиги медсестер PAX.Этот экзамен измеряет академические способности студентов в области вербальных способностей, математики и естественных наук. Он используется некоторыми программами карьеры CLC в целях проверки. Время, отведенное на сдачу предварительного вступительного экзамена NLN, составляет 2 часа.
Рекомендуемые преподаватели художественных классов в Лиге студентов-художников Нью-Йорка
Брюс ДорфманБрюс Дорфман учился в Лиге студентов-художников Нью-Йорка у Ясуо Куниёси, Арнольда Бланча и Чарльза Х.Олстон. Он продолжил учебу в Университете Айовы, где его наставниками стали Маурисио Ласански и Стюарт Эди. С 1960 года у Дорфмана было пятьдесят персональных выставок. и его работы находятся в музейных, корпоративных и частных коллекциях в Соединенных Штатах и Европе. Он преподает «Комбинированная техника, сборка, искусство в трех измерениях» в Лиге студентов-художников. Его личный сайт — www.brucedorfman.com.
Подробнее: интервью, The Studio Project
Выставки: Итальянское кимоно , Сон Бернини
Артикул: Пьеро делла Франческа в Америке
«Когда я рисую кого-то, — пишет Мэри Бет МакКензи, — меня меньше интересует сходство, чем характер или дух этого человека.В Лиге студентов-художников она преподает «Живопись с натуры» и «Крупномасштабный рисунок». Маккензи стала национальным академиком в 1994 году. Ее работы можно найти во многих государственных музеях и частных коллекциях. Ее личный сайт — www.marybethmckenzie.com.
Подробнее: интервью, The Studio Project
Экспонаты: Автопортрет (зеленый фон)
Пэт Липски, художник из Нью-Йорка, занимается лирической абстракцией, живописью цветового поля и геометрической абстракцией.
«… Мы смотрим на произведения искусства как на отдельные большие единицы, но на самом деле они состоят из сотен, тысяч отдельных и крошечных единиц, каждая из которых является решением. Это те устройства, с которыми я экспериментировал на протяжении всей своей карьеры ». —Адаптировано из «Пэт Липски», Википедия, Свободная энциклопедия
.Ее художественные классы включают рисование и рисунок: цвет, словарь и стиль
Подробнее: полная биография, интервью, видео-интервью, The Studio Project
Артикул: Убедительно?
«Чтобы создать произведение искусства, нужно знать, что такое искусство! По сути, истинное искусство — это откровение, а не иллюстрация откровения.Учить нужно без эго… »Knox Martin
Г-н Мартин преподавал в Высшей школе искусств Йельского университета; Нью-Йоркский университет; Международная школа искусств, Италия; и форт Раджгат, Индия. У него было много международных выставок и множество грантов. Он учился в Лиге студентов-художников Нью-Йорка.
Его художественные классы включают живопись, рисунок, дизайн и цвет
Подробнее: полная биография, интервью
Экспонаты: She , Danaë (Посвящение Тициану) , She
г.Гарви получил степень бакалавра изящных искусств в Университете штата Колорадо по специальности гончарное дело. После десяти лет работы в Гильдии народного искусства Рочестера его внимание было обращено на железо и Союз рабочих-металлистов Нью-Йорка.
Сейчас в своей студии tibeca он проектирует и создает железные формы. Сосредоточенный на функциональности, его оборудование, мебель и уличная утварь, изгибы и конусы расположены по всему Нью-Йорку.
Джеймс Гарви преподает ковку и сварку в кампусе Vytacil.
Подробнее: полная биография, Шесть вопросов для Джеймса Гарви, The Studio Project
Экспонаты: Visual Forensics
«В этом классе наша цель — ясным глазом наблюдать за формой, цветом и ценностными отношениями модели…»
Эллен Игл имеет степень бакалавра искусств с отличием в рисовании Калифорнийского колледжа искусств и ремесел.Она также училась в мастерской Дэниела Грина и у Майкла Бурбана в Лиге студентов-художников. Она считает Харви Диннерстайна своим начальным учителем. Она много лет была его классным помощником в Лиге студентов-художников Нью-Йорка.
Ее художественный класс называется «Живопись пастелью с натуры».
Подробнее: полная биография, Книжная полка художника
Артикул: Просвещение на Пятой авеню
Уроки живописи Томаса Торака сосредоточены на традициях с упором на организацию.Он учит использовать свет и тень для создания видимости трехмерной формы.
Сам учился в Лиге студентов-художников Нью-Йорка в 1970-х и 1980-х годах, теперь он делится знаниями и навыками, которые принесли ему многочисленные награды и признание.
Классы рисования г-на Торака включают «Живопись с натуры» и «Портреты».
См. Больше: полная биография, The Studio Project
Экспонаты: Painting the Feast , Alive with Paint , 21 Nocturnes
Артикул: Alive with Paint
Награда: Награда Honorable Mention
г-жаКэмпбелл обучает своих учеников акварельной живописи, уделяя особое внимание фигуре человека. Ее классы рисования, для продвинутых начинающих и не только, антомия, цвет формы и композиция.
Признанный профессионал с более чем 25-летним опытом работы, ее награды и работы представлены в многочисленных коллекциях.
Классы рисования мисс Кэмпбелл в Лиге студентов-художников Нью-Йорка включают Акварель: водный процесс рисования фигуры.
См. Больше: полная биография, The Studio Project
Экспонаты: Смещение сетчатки
Публикация: Смещение сетчатки
Г. Л. Сассман изучал скульптуру в Нью-Йорке и Париже и занимал преподавательские и административные должности в школе живописи и скульптуры Скоухеган, Школе скульптурного центра, Городском колледже и Лиге студентов-художников Нью-Йорка.
Он выставлялся в США и Франции.
Г-н Сассман является директором кампуса Лиги в Витлациле, где он преподает скульптуру из дерева, глины и камня.
Подробнее: полная биография The Studio Project
Статья: Сага о Spirit of the Sea
г.Лерман, коренной россиянин, окончил Одесское художественное училище и приехал в США, получив степень магистра изящных искусств в Художественно-дизайнерском колледже им. Мухиной в Ленинграде в 1979 году.
Его деревянные скульптуры появляются в общественных парках и садах Одессы, Украина.
Он преподавал в Нью-Йоркском центре скульптуры, Университет искусств, Филадельфия; Нью-Йоркский университет; Технологический институт моды; и Международная школа искусств в Умбрии, Италия, Нью-Йоркская академия искусств и Нью-Йоркская школа-студия, и он является приглашенным профессором Пенсильванской академии изящных искусств.
Занятия г-на Лермана по искусству и скульптуре в Лиге студентов-художников Нью-Йорка включают: резьбу по дереву и камню, базовую и продвинутую смешанную технику.
Подробнее: полная биография, The Studio Project
Сильви КовиГ-жа Кови — уроженка Парижа, Франция, где она изучала гравюру в Высшей национальной школе декоративного искусства. В США она получила степень бакалавра искусств. от SUNY Empire State и M.F.A. из Хантер-колледжа, Нью-Йорк. Она преподавала в Хантер-колледже, Технологическом институте моды и Лиге студентов-художников Нью-Йорка, где преподает гравюру.
Г-жа Кови провела персональные выставки по всей Европе и США.
См. Больше: полная биография, The Studio Project
Книга: Photoshop для художников: полное руководство для художников, фотографов и полиграфистов
Классы акварельной живописи г-на Брозена ориентированы на ландшафтные и архитектурные предметы.
Посредством лекций и демонстраций он учит единству ландшафта, сочетая деревья, небо и архитектуру.
Его книга картин Vendome Press 2005 года свидетельствует о том, почему его неоднократно просили выставляться в музеях и галереях по всей стране.
Класс рисования Фредерика Брозена в Лиге студентов-художников Нью-Йорка предназначен для акварели.
Подробнее: полная биография, The Studio Project
Экспонаты: Venice Canal II , Brooklyn Bridge , Temperance Fountain
Уроженец Филиппин, он получил степень B.F.A. из Университета Филиппин и его M.F.A. от Института искусств Мэриленда.
Его персональные и групповые выставки проходили в США, Южной Америке, на Дальнем Востоке и в Европе.
Его художественные классы в Лиге студентов-искусствоведов Нью-Йорка по коллажу и сборке подчеркивают личное направление личности. Творческий процесс и теория считаются элементами композиции.
Подробнее: полная биография, сайты художников сейчас, The Studio Project
Шарон Спрангг-жаСпранг учился в Корнельском университете, Лиге студентов-художников Нью-Йорка и Национальной академии дизайна.
Помимо занятий живописью в Лиге студентов-художников Нью-Йорка, с 1993 года она преподавала рисунок и живопись в Школе Национальной академии и Музее изящных искусств.
Шэрон Спрунг предлагает современную реалистичную фигуру живописи с модели маслом. Она подчеркивает баланс цвета, движения, света, анатомии и правильных ценностных отношений.
Ее классы рисования включают «Живопись с натуры», «Портреты».
Подробнее: полная биография, The Studio Project
Экспонаты: Flesh , Vortex
Г-н Рубинштейн преподавал в Университете Ричмонда, Школе дизайна Род-Айленда и Колледже искусств Института Мэриленда, а в настоящее время он преподает в Колумбийском университете и Национальной академии дизайна, а также в Лиге студентов-художников. Нью-Йорка.
Эфраим Рубинштейн получил степень бакалавра истории искусств в Колумбийском университете и степень магистра живописи в Школе искусств Колумбийского университета.
Этот класс обучит прямому наблюдению за фигурой. Подчеркнет тональный рисунок, восприятие и композицию внешнего вида натуры; и рисование формы, развитие концепций формы, полученных из изучения анатомии и перспективы.
Его художественный класс называется «Рисование жизни» и посвящен обучению непосредственному наблюдению за фигурой человека. Подчеркнуты анатомия и перспектива в прорисовке формы.
См. Больше: полная биография, The Studio Project
Экспонаты: The Woodley Suite и другие работы , Вид на город: виды Нью-Йорка с художников
«Мы постараемся нарисовать то, что видим, а не то, что знаем, чтобы выразить на холсте уникальный вид модели в конкретной ситуации.Мы сосредоточимся на видении формы, а не формул, догм и «фишек». Мы продолжим наше изучение в реалистической традиции старых мастеров. Мы будем изучать рисунок, перспективу, ценности, цвет, композицию, техники рисования и взаимосвязь форм ».
Макс Гинзбург преподает рисунок и живопись в Нью-Йорке с 1960 года.
Он только недавно опубликовал артбук для журнальных столиков «Ретроспектива Макса Гинзбурга». Эту 192-страничную книгу можно заказать на сайте www.ginsburgretro.com.
Гинзбург окончил Сиракузы со степенью бакалавра иностранных дел в 1953 году, а десять лет спустя получил степень магистра в Городском колледже Нью-Йорка.Его обучал отец, портретист Абрахам Гинзбург, который научил его рисовать реалистично. Для получения дополнительной информации посетите его веб-сайты: www.maxginsburg.com и www.ginsburgillustration.com.
Его урок рисования в Лиге студентов-художников Нью-Йорка предлагается только летом и называется «Живопись с натуры».
Подробнее: полная биография, The Studio Project
Экспонаты: Пэт — Бородатый и без рубашки , Безработный на линии
Артикул: Искусство Макса Гинзбурга
Работы Корнелии Фосс находятся в постоянных коллекциях по всему США.С.
Ее персональные выставки включают в себя галереи Berry-Hill, Нью-Йорк; Бостонский университет; Галерея Кларка; Академия художеств и литературы, Нью-Йорк; Галерея Аддисон, Андовер, Массачусетс; Галерея Феррис, Лос-Анджелес, Калифорния; Галерея Гленна Горовица и многие другие.
Она училась в Римском университете, рисовала у Рико ЛеБруна в Лос-Анджелесе и в студии живописи у итальянского скульптора Мирко.
«Живопись с натуры» и «Натюрморт» — так называются классы живописи, которые она предлагает в Лиге студентов-художников Нью-Йорка.
Подробнее: полная биография, The Studio Project
Экспонаты: Корнелия Фосс: десять лет живописи
Творческое самовыражение усиливается за счет включения широкого диапазона материалов. В этом смешанном классе обучение будет индивидуальным, время от времени в классе будут проводиться обсуждения и демонстрации.
С 2009 года она ведет семинары по энкаустике в Лиге студентов-художников Нью-Йорка. Сейчас она также ведет полный рабочий день класс смешанной техники.Ее энкаустические работы выставлялись на площадках Нью-Йорка и США.
Г-жа Виньярски получила степень бакалавра и магистра в Куинс-колледже, Флашинг, штат Нью-Йорк. Она училась в школе искусства и фотографии Arte, студии Giambo во Флоренции, Италия, а также в Лиге студентов-художников Нью-Йорка.
Она преподает смешанную технику, коллаж, живопись, пространственное искусство.
Подробнее: полная биография, The Studio Project
Экспонаты: Izba , Wisteria Morning , Pleiades , Twice Out Loud
С 1969 года у Ронни Лэндфилда было шестьдесят пять персональных выставок своих абстрактных картин, в том числе двадцать четыре в Нью-Йорке.Его картины представлены в государственных и частных коллекциях по всей Америке.
Его классы рисования в Лиге студентов-художников Нью-Йорка включают рисование, живопись, цвет и дизайн.
Подробнее: полная биография, The Studio Project
Экспонаты: Open Morning , After the Rain , Ceoil’s Music , All Night , Across the Western Plain
Питер Регинато учился в Институте искусств Сан-Франциско с 1963 по 1966 год.С тех пор у него было множество персональных и групповых выставок по всей стране.
Его работы представлены во многих публичных коллекциях.
«Распространенная мудрость в современном мире искусства гласит, что для того, чтобы сделать важное заявление, художник должен извлечь как можно больше, создавая таким образом что-то пустое. Я хочу сделать наоборот. Я хочу сделать искусство максимально полным. Единственное, что я вынес из работы, — это реализм. Я видел большие возможности в абстракции.
Я верю, что новое искусство будет содержать все традиционные элементы — линию, форму, цвет, композицию, рисунок. Я хочу оставить позади работу, предназначенную для каждого поколения, независимо от существующих тенденций или воспринимаемого мнения о хорошем и плохом. Я хотел бы думать, что моя работа будет нравиться, о ней будут говорить и, возможно, даже будут считать жизненно важной для тех времен; Я хотел бы думать, что это будет что-то значить для тех, кто на это смотрит ».
Художественные классы Питера Регинато в Лиге студентов-художников Нью-Йорка — это сварные и окрашенные стальные скульптуры.
Подробнее: полная биография, The Studio Project
Экспонаты: New York Report , Johnson for Carlos Villa
Г-н Вавагиакис научит реалистичному и точному восприятию анатомии и движений, предоставив перспективу восприятия и его основные принципы пропорции, тонального значения света и плоской структуры.
Класс рисования будет состоять из коротких и длинных поз, знакомящих учащихся с предварительным процессом понимания основ фигуры и предоставляющих возможность разработать более полный рисунок.Урок рисования будет состоять из трехнедельных поз, что позволит студенту погрузиться в процесс рисования, чтобы достичь полностью реализованной картины. Коста Вавагиакис фигурирует в публикации Curve: the Female Nude Now , а также в статьях в American Artist, American Artist Drawing и The Artists ’Artists и других.
Его работы выставлялись в Сан-Франциско, Сиэтле и Нью-Йорке.
Его классы живописи и рисунка в Лиге студентов-художников Нью-Йорка называются «Анатомия для художников», «Рисование с жизни», «Живопись с натуры», «Композиция», «Цвет».
Подробнее: полная биография, The Studio Project
Экспонаты: Автопортрет III , Городской пейзаж II
Другое: Демонстрация портретного рисунка
Этот класс делает упор на изучение человеческой фигуры с особым акцентом на мастерство рисования. Студентам рекомендуется сосредоточиться на фигуре, уделяя при этом внимание соотношению значений цвета и тона.
Джерри Вайс изучал рисунок у Роберто Мартинеса в Майами, Флорида, а также рисование и живопись в Лиге студентов-художников и Национальной академии дизайна в Нью-Йорке.
Г-н Вайс провел персональные выставки в галереях Нью-Йорка, Массачусетса, Коннектикута, Нью-Джерси и Мэна. Его картины находятся в государственных, частных и корпоративных коллекциях.
Его художественные работы и методы обучения были представлены в журналах American Artist Workshop и American Artist Drawing , и он пишет непрерывную статью «Мастер-класс» в качестве редактора журнала Artist’s Magazine .
Класс рисования и рисования Джерри Вайса в Лиге студентов-художников Нью-Йорка называется «Живопись и рисунок с натуры».
См. Больше: полная биография, The Studio Project
Экспонаты: Отдых
Другое: Weiss at the Movies
Кикуо Сайто, уроженец Токио, Япония, эмигрировал в Нью-Йорк в 1966 году в возрасте 26 лет. Учился в Лиге студентов-художников Нью-Йорка. В течение нескольких лет г-н Сайто был театральным дизайнером многих известных режиссеров. Позже он поставил собственные пьесы.
Г-н Сайто провел много групповых и индивидуальных шоу.
г.Сайто работал резидентом в Университете Дьюка в 1996 году и был приглашенным профессором в Университете искусств Мусасино в Токио в 2003 году.
Его уроки рисования в Лиге студентов-художников Нью-Йорка называются «Живопись и цветовая композиция».
Подробнее: полная биография, The Studio Project
должностей клинических инструкторов | Школа медсестер Университета Дьюка
Хотели бы вы работать на неполный рабочий день, профессионально сложная , с гибким графиком и с большой заработной платой ? Тогда подумайте о том, чтобы подать заявку на одну из наших позиций клинического инструктора.
Duke значительно расширила набор студентов и ищет несколько медсестер с энтузиазмом к преподаванию и приверженностью качественному уходу за пациентами.
Характеристики позиций нашего клинического инструктораНеполный рабочий день, с возможностью работать от 12 до 24 часов (или более) в неделю, с множеством вариантов для удовлетворения личных потребностей в расписании
Возможность альтернативного расписания — будни и / или выходные
Работать семестр за раз или круглый год
Предоставлено множество возможностей профессионального развития
Сопровождается встречей с дополнительным преподавателем в Университете Дьюка
Клинические инструкторы (КИ) играют жизненно важную роль в обучении наших студентов.Хотя некоторые CI работают со студентами по нашей магистерской программе, большинство обучают наших студентов, получивших ускоренную степень бакалавра гуманитарных наук.
В обязанности ИТ-специалистов, которые работают с нашими учащимися ускоренной программы BSN, входят:
Кураторский уход, предоставляемый группой студентов (обычно от 6 до 8 студентов в группе), пока они завершают свою клиническую ротацию в вашей области специальности.
Координация с клиницистами на клинической базе для назначения студентам и пациентам.
Обучение студентов тому, как выполнять обязанности в клинической базе, и ответы на их вопросы.
Оценка клинической работы ваших студентов.
Мы ищем инструкторов, работающих по совместительству, с опытом и специальными навыками в следующих областях:
Здоровье взрослых
Общественное здравоохранение
Педиатрия
Геронтология
Здоровье матери и новорожденного
Клинические инструкторы должны иметь действующую лицензию RN в штате Северная Каролина, иметь не менее двух лет клинического опыта и иметь BSN (предпочтительно MSN).
Заинтересованы?Если вы заинтересованы в поддержке интеллектуального роста и образования студентов Duke и хотели бы быть помещенными в нашу группу потенциальных клинических инструкторов, отправьте электронное письмо с приложенным к нему текущим резюме на курс Accelerated Bachelor of Science в программе сестринского дела или Магистр наук в программе сестринского дела . С вами свяжутся, если у нас возникнет потребность, которая потенциально соответствует вашей квалификации и опыту.
Лига назвала новых инструкторов по велоспорту Лиги
Kauai Path Inc. рада сообщить, что Анджело Катиггей, Лем Сориа, Кенни Исии, Марк Олсон, Рене Реласион и Томас Нойес получили престижную сертификацию инструктора по велоспорту Лиги велосипедистов (LCI) от Лиги американских велосипедистов со стажем 125 лет. старейшая национальная велосипедная организация. Рэнди Блейк ранее прошел обучение на тренировках на Большом острове.
«Эта группа завершила углубленный тренинг по обучению навыкам езды на велосипеде в условиях дорожного движения, на трассах и с группами велосипедистов», — сказал Билл Неспер, менеджер образовательной программы Лиги американских велосипедистов.«Теперь все они смогут обучать райдеров всех уровней уверенно и эффективно ездить на велосипеде для развлечения, фитнеса и передвижения».
| Кандидат от LCI Роберт Мон отрабатывает маневр быстрой остановки, когда Томас Нойес и Кэрол Фонтанив замечают его. |
Семинары LCI обучают участников тому, как обучать безопасности и навыкам велосипеда для всех уровней гонщиков, вместо того, чтобы сосредоточиться на технических знаниях велосипедного спорта.Назначение инструктора по велоспорту Лиги выдается только после того, как человек прошел квалификацию и преуспел в интенсивном трехдневном образовательном семинаре.
«Велосипедные инструкторы Лиги являются основой образовательной программы Лиги», — сказал Энди Кларк, исполнительный директор Лиги американских велосипедистов. «Эти новые инструкторы продемонстрировали мастерство преподавания, любовь к велоспорту и готовность поделиться этими навыками с другими гонщиками». Опытные велосипедисты, заинтересованные в обучении других безопасному вождению, имеют право подать заявку на участие в семинаре.Обязательным условием является прохождение курса League’s Road I.
Кроме того, эти люди будут инструктировать Kauai Path Inc. по новой программе велосипедного обучения, направленной на улучшение навыков езды на велосипеде у местных жителей и гостей острова.
Финансирование стипендий для обучения было предоставлено «Сообществами по внедрению профилактических мер на работу» и администрируется Kauai Path Inc.
Для получения дополнительной информации о курсах Road I или велосипедном обучении для детей на Кауаи посетите www.bikeleague.org или позвоните Рэнди Блейку, исполнительному директору Kauai Path Inc. 808-635-8823 или , свяжитесь с нами.
Лига американских велосипедистов продвигает езду на велосипеде для развлечения, фитнеса и транспорта, а также проводит пропагандистскую и просветительскую работу в интересах Америки, дружественной к велосипедам. Лига представляет интересы 57 миллионов велосипедистов Америки, включая ее 300 000 членов и филиалов. Чтобы получить дополнительную информацию или поддержать Лигу, посетите www.bikeleague.org.
Инструкторы — Premier Sports Academy
Картер ХоффманИнструктор по бейсбольному питчу
Dr.Картер Хоффман, PT, DPT, CSCS, является физиотерапевтом и сертифицированным специалистом по силовой и физической подготовке Национальной ассоциации силы и кондиционирования (NSCA) с более чем десятилетним опытом соревнований по бейсболу, включая бейсбол III дивизиона NCAA в Университете Висконсина — Ла-Кросс, где он играл участвовал в нескольких чемпионатах конференций WIAC (2015, 2016), играх в региональных чемпионатах (2014-2017) и двух рождениях в Мировой серии в 2015 (занявший второе место) и 2016. В свое время в качестве аутфилдера в UWL он хвастался.374 и 0,370 средних показателей в каждом из младших и старших сезонов на его пути к достижению Американской ассоциации бейсбольных тренеров (ABCA) / Национальной университетской спортивной ассоциации Ролингса (NCAA), дивизион III, вторая команда Среднезападного региона (2016), все- Первая команда Межвузовской спортивной конференции Висконсина (WIAC) (2016, 2017) и награда D3baseball.com за третью команду Среднезападного региона (2017).
Доктор Хоффман рад присоединиться к команде Premier Sports Academy в качестве координатора развития питчинга.Как спортсмен высокого уровня, Картер был очарован человеческими движениями и способностью человеческого тела противостоять физическим нагрузкам, особенно в том, что касается метательных движений. Он лично и профессионально испытал на собственном опыте, что травмы, связанные с броском, могут сделать с человеческим телом и как они влияют на производительность и карьеру игрока. После своей спортивной карьеры в бейсболе он продолжил усиление своей страсти к движению в формальном обучении Системе движения человека, став физиотерапевтом.Помимо докторантуры, Картер продолжил тренировку силы и физической подготовки, что позволяет ему лечить спортсмена с помощью всего спектра движений. От травмы до выступления он чувствует себя уверенно, применяя принципы анатомии человека, кинезиологии, человеческих возможностей и механики бросков / ударов, чтобы добиться положительных изменений у каждого спортсмена, которого он обслуживает.
Во время профессиональной стажировки он имел возможность работать со спортсменами в метании над головой всех возрастов; от молодежи до игроков профессионального уровня в Высшей лиге бейсбола.Этот уникальный опыт позволил ему диагностировать, лечить и обучать игроков в организациях San Diego Padres, Seattle Mariners, San Francisco Giants, Chicago White Sox, Cincinnati Reds и Kansas City Royals.
Философия Картера, касающаяся бросков и подач, основана на эффективном движении, чтобы снять нагрузку на руку, повысить точность и максимизировать скорость. Благодаря своему систематическому подходу к движениям и тренированному глазу как физиотерапевт, он способен полностью понять, как спортсмен движется на фундаментальном уровне, чтобы предоставить ему индивидуальные корректирующие действия и упражнения, которые позволят использовать весь потенциал его тела при броске бейсбольного мяча.Первоначально обращаясь к основным нарушениям, которые способствуют снижению работоспособности и чрезмерному напряжению рук, метатель намного лучше может делать то, что от него требуется во время тренировок высокого уровня и, в конечном итоге, при выполнении ударов на холме. Такой подход позволил некоторым из его спортсменов перейти от выздоровления после операции Томми Джона к броску без броска в течение одного календарного года друг от друга.
Д-р Хоффман — физиотерапевт в Stevens Point Orthopaedics в Стивенс-Пойнт, штат Висконсин, и является директором Лаборатории двигательных характеристик, которая использует мощь и точность 3D-анализа движения Noraxon.Это еще один инструмент и программа, которые он продвигал и разработал, чтобы помочь спортсменам, которых он обслуживает, достичь своих целей и выступить на высшем уровне. Помимо выполнения анализа бросков над головой в Лаборатории двигательных характеристик, он также использует Нораксон для оценки раскачивания бейсбола / софтбола, ходьбы, беговой формы, возврата к спортивным тестам (RTSt), качелей для гольфа, примерки велосипеда, танцевальной формы и хоккея. слэпшот. Если вы заинтересованы в использовании этой передовой технологии вместе с Dr.Хоффман в вашей первоначальной оценке подачи / броска, пожалуйста, запросите по электронной почте на …
Зимняя лига Калифорнии | 2010 Инструкторы
2010 Комиссар Лиги / Ведущий инструктор
Даррелл Эванс
Даррелл Эванс
— Атланта Брейвс (1969-1976, 1989)
— Сан-Франциско Джайентс (1976-1983)
— Детройт Тайгерс (1984-1988)
Летучие мыши: влево
Броски: вправо
Даррелл Эванс дебютировал в MLB 20 апреля 1969 года за команду Atlanta Braves.Он был первым игроком, который забил 40 голов как в американской, так и в национальной лигах. Более того, он стал старейшим игроком, когда-либо возглавлявшим лигу по хоумрансу. В 1988 году Эванс стал 22-м игроком, забившим 400 голов. Он стал вторым игроком после Реджи Джексона, забившим 100 голов за три команды. Всего за свою карьеру Эванс сделал 415 хоумранов.
Эванс не только держит рекорды хоумрана, он также удостоился чести участвовать в двух командах Матча звезд Национальной лиги в 1973 и 1983 годах.Кроме того, в 1983 году он получил награду Вилли Мака за свои лидерские качества и дух. В 1984 году Эванс стал чемпионом Мировой серии в составе «Детройт Тайгерс». Кроме того, он был чемпионом Американской лиги по хоумрану в 1985 году.
После мейджоров он тренировал с «Нью-Йорк Янкиз» в 1990 году, а несколько лет провел в «Лонг-Бич Армада», в Золотой бейсбольной лиге. Он также был менеджером Палм-Спрингс ЧИЛЛ в 2009 году.
Инструктор Лиги 2010
Дэн ДиПейс
Дэн Дипас был подписан как короткая остановка для «Лос-Анджелес Доджерс» в 1963 году.Он выиграл чемпионат лиги с Лигой Западной Каролины в 1964 году и в
.Дэн ДиПейс
1965 был первым игроком, выбранным «Миннесотскими близнецами» в первом драфте Малой лиги. ДиПейс возглавил Среднезападную лигу по количеству попаданий (0,333), попаданий и пробежек на Висконсин-Рэпидс. В 1966 году он также возглавил Лигу Каролины по ударам (0,330).
С 1985 по 1991 год ДиПейс был помощником скаута на Монреальских выставках, а затем в 1996 году начал долгую карьеру в качестве помощника скаута «Атланта Брэйвз», и эту должность он занимает до сих пор.
ДиПас имеет долгую тренерскую историю, начиная с 2000 года в качестве первого базового и атакующего тренера Абердинского Арсенала. В 2002 году он стал первым базовым тренером послов Аллентауна в Северной Лиге и Лонг-Бич Армада в 2005 году. ДиПейс был первым базовым тренером Orange County Flyers в 2007-2008 годах, выиграв Золотую награду 2008 года. Бейсбольная лига. Чемпионат. Он был тренером и отвечал за подбор игроков в Палм-Спрингс ЧИЛЛ с 2008 по 2009 год, а в настоящее время является тренером по ударам скамейки запасных для Виктории Силз в Золотой бейсбольной лиге.
Инструктор Лиги 2010
Брайан Джайлс
Брайан Джайлз
— Нью-Йорк Метс (1981-1983)
— Милуоки Брюэрс (1985)
— Чикаго Уайт Сокс (1986)
— Сиэтл Маринерс (1990)
Летучие мыши: вправо
Броски: вправо
Джайлз родился в Манхэттене, штат Канзас. В 1981 году 21-летний игрок попадает в высшую лигу, выбранную New York Mets, в качестве второго игрока с низов. Его лучший сезон пришелся на 1983 год, когда пластина 400 раз ударила по мячу 98 раз в своих 145 матчах за Метрополитен.В течение того года у Джайлза было 39 пробежек, 27 забегов и два хоумрана. Он сыграл шесть сезонов в Высшей лиге.
Инструктор Лиги 2010
Джон Уорден
Играли за:
Джон Уорден
Детройт Тайгерс (1966-1969)
Канзас-Сити Роялс (1969-1970)
Летучие мыши: оба
Броски: налево
Джон Уорден был выбран на драфте в четвертом раунде «Детройт Тайгерс» в 1966 году. Он был членом команды чемпионата мира «Тайгер» в 1968 году, сделав 4: 1 при 3 сейвах.Надзиратель был
курицы, выбранной членами королевской семьи Канзас-Сити в драфте расширения 1969 года, в качестве их шестого общего выбора. После того, как Уорден постоянно порвал ротаторную манжету, он поступил в Университет штата Огайо, который окончил в 1975 году.
Он стал тренером по бейсболу в средней школе Индиан-Хилл, установив рекорд по количеству побед, и тренером по питанию в Университете Цинциннати. Он был директором лагерей Джона Франко и Хосе Рихо. В 2004 году он работал бейсбольным аналитиком в компании ESPN’s Cold Pizza.Последние пять лет он был помощником директора и ведущим Фэнтези-лагеря All-Star MLB, а последние четыре года был помощником директора Фэнтези-лагеря Зала славы. Совсем недавно он был тренером по питанию «Лонг-Бич Армада» Золотой бейсбольной лиги с 2005 по 2007 год.
Инструктор Лиги 2010
Грег Кадаре
Грег Кадаре
Играли за:
-Oakland A’s (1987-1989)
-New York Yankees (1989-1992)
-Cincinnati Reds (1993)
-Toronto Blue Jays (1994)
-Detroit Tigers (1994)
-Anaheim Angles ( 1997-1998)
-Texas Rangers (1998)
Летучие мыши: влево
Броски: влево
Грег Кадаре провел 13 сезонов в высшей лиге, в том числе в Мировой серии 1988 года за команду «Окленд А».Он начал свою карьеру в низшей лиге с «Медфордом А» и помог им выиграть чемпионат Северо-западной лиги 1983 года в своем сезоне новичка. В 451 игре Кадаре подсчитал рекорд 38-32, с 14 сохранениями, 539 аутами и 3,99 ЭРА. Он тренировал в Университете Симпсона и проработал один год в качестве менеджера Redding Colt .45’s летней лиги Horizon Air в Реддинге, Калифорния. В 2009 году Кадаре был назначен менеджером Chico Outlaws в Золотой бейсбольной лиге.
Инструктор Лиги 2010
Тим Блэквелл
Тим Блэквелл
Играли за:
-Бостон Ред Сокс (1974-1975)
-Филадельфия Филлис (1976-1977)
-Монреаль Экспо (1977, 1982-1983)
-Chicago Cubs (1978-1981)
Летучие мыши: Оба
Броски: Влево
Тим Блэквелл был ловцом в высшей лиге в течение 10 лет за Red Sox, Phillies, Expos и Cubs с 1973 по 1984 год.Он дебютировал в MLB в 1974 году, играя за Boston Red Sox. Самый известный сезон Блэквелла пришелся на 1980 год, когда он был с Кабс, и показал рекордные результаты в играх, сыгранных со 103 игроками, средний уровень 0,272, наибольшее количество попаданий в карьере (87), удвоение (16), пробежки (24), троек. (4), хоум-раны (5) и RBI 30.
Блэквелл также возглавлял кетчеров Национальной лиги в большинстве двойных игр с максимумом сезона 16. За свою 10-сезонную карьеру в высшей лиге Блэквелл был нападающим 0,228 с шестью хоум-ранами и 80 ИКР в 426 играх.В 1989 году Блэквелл получил награду «Менеджер года», тренируя «Питтсфилд Метс». В настоящее время он является менеджером Winston-Salem Warthogs, филиала Чикаго Уайт Сокс в лиге Каролины класса А.
Mac Suzuki
2010 Инструктор лиги / Менеджер игрока
Mac Suzuki
Играли за:
-Seattle Mariners (1996, 1998-1999)
-Kansas City Royals (1999-2001, 2002)
-Colorado Rockies (2001)
-Milwaukee Brewers (2001)
Летучие мыши: справа
Броски: вправо
Mac Suzuki присоединился к команде низшей лиги Salinas Spurs в 1992 году, когда ему было 17 лет.Он стал первым японским игроком, который вошел в высшую лигу, не сыграв сначала в японской профессиональной лиге. В 1993 году Сузуки подписал контракт с «Сиэтл Маринерз» и в 1995 году был переведен в мейджоры. 7 июля 1996 года он дебютировал в высшей лиге. Его дебют сделал его третьим японским игроком, игравшим в высшей лиге, и первым японцем. игрок, чтобы подать в Американской лиге. Сузуки продолжал играть за New York Mets, Kansas City Royals, где он выиграл 8 игр в 2000 году, включая локаут, Colorado Rockies и Milwaukie Brewers, прежде чем в конце сезона 2002 года принял решение войти в японскую профессиональную лигу. .
В 2005 году Сузуки вернулся в США и подписал контракт низшей лиги с Oakland A’s, а в 2006 году он присоединился к команде Мексиканской лиги, а в межсезонье подписал контракт низшей лиги с Chicago Cubs. Сузуки играл с Calgary Vipers независимой Золотой бейсбольной лиги, чтобы завершить свой сезон 2008 года. В 2009 году он играл за Южных Мэрилендских голубых крабов независимой Атлантической лиги.
2010 Инструктор / Игрок
Крис Патерсон
Крис Патерсон — уроженец Сан-Бернардино, Калифорния, учился в средней школе в Редлендс Ист-Вэлли.Он был участником первого в школе титула Лиги Цитрусовых Поясов, играя в одной команде с Томми Хансеном за Атланту Брэйвз. Патерсон отыграл один год в бейсболе младших классов колледжа в муниципальном колледже Барстоу, а затем перешел в бейсбол первого дивизиона в Государственном университете Северной Дакоты в Фарго, штат Северная Дакота. Находясь там, он служил питающим и опубликовал средний заработанный за карьеру результат 4,26, включая 2 начала карьеры, включая отсутствие нападающих против многолетнего университета Крейтона NCAA. Патерсон получил национальные награды, в том числе звание лучшего игрока недели по версии PING.В 2008 году он окончил NDSU по специальности «Поведенческие исследования».
После окончания колледжа Патерсону предлагали несколько независимых контрактов, но он решил продолжить свою профессиональную карьеру на международной арене. Патерсон сыграл свой последний сезон за клуб French Elite за Montigny Cougars в качестве стартового питчера, игрока с низов и аутфилдера. Этой зимой он играл и тренировал в Австралии в одной из высших лиг, Викторианской бейсбольной лиге в Мельбурне за бейсбольный клуб «Донкастер Драгонс» в качестве питчера и аутфилдера.Патерсон помог вывести клуб в середину турнирной таблицы после того, как команда финишировала в прошлом сезоне. Ему были предложены независимые контракты на следующий сезон, а также контракты с профессиональным международным сообществом, включая работу в качестве главного тренера и игрока одной из ведущих чешских команд в Чешской Экстралиге.
Патерсон в настоящее время проживает в Юкайпе, Калифорния, где он работает над своей степенью магистра. Он думает, что Зимняя лига Калифорнии будет отличным шансом отточить мои игровые навыки, а также поработать вместе с некоторыми замечательными и очень опытными тренерами, чтобы расширить свои знания.«Для меня это будет прекрасная возможность использовать этот опыт для набора и поиска талантливых игроков для моего клуба, а также для других европейских клубов», — сказал Патерсон.
Патерсон знает множество контактов по всей Европе и в различных зарубежных лигах.
2010 Инструктор по питчингу
Гарри Герли
Гарри Герли
Герли построил выдающуюся тренерскую и скаутскую карьеру на всех уровнях, включая профессиональный, университетский и среднюю школу.Совсем недавно Герли был тренером по питанию в Университете штата Огайо в сезонах 2006 и 2007 годов. За это время OSU возглавил Конференцию Большой Десяти в команде ERA и впервые с 1999 года выиграл 10 игр.
До работы в OSU Герли был помощником тренера в Южном Иллинойсе, когда Салюки заняли второе место на Мировой серии NCAA College World Series 1971 года. Он также был старшим тренером средней школы в Аризоне, Техасе и Миссури. Во время этих выступлений Герли выиграл чемпионат штата Миссури, занял второе место в чемпионате штата Аризона и выиграл региональный чемпионат Техаса.
В 1984 году он провел один сезон в качестве менеджера клуба Helena (Mont.) Gold Sox профессиональной лиги пионеров (класс A) и привел их к чемпионству лиги. Герли также провел несколько лет в качестве помощника разведчика в организациях Королевской семьи Канзас-Сити и Сент-Луис Кардиналс.
При всем этом тренерском и управленческом опыте неудивительно, что Герли не новичок и в университетской летней бейсбольной программе. В 1998 году он был тренером по питанию «Невады» (штат Миссури).) Гриффины, выигравшие чемпионат летней студенческой бейсбольной лиги Jayhawk и занявшие второе место на турнире NBC в Уичито, штат Канзас.
За время выдающейся тренерской карьеры Герли поработал с более чем 35 игроками, которые играли в профессиональный бейсбол, включая 12 игроков, которые прошли путь в высшую лигу. Пятеро из его призовых учеников по питчингу также были выбраны в 1-й раунд драфта MLB. Герли был менеджером POWER в Палм-Спрингс в 2009 году и претендовал на титул чемпиона Южной Калифорнии среди университетских команд.
2010 Инструктор по совместительству
Майк Шульц
Майк Шульц
У Майка долгая карьера тренера на разных уровнях — от профессионального до молодежной лиги. В 2008 году он провел Аттанг-Пуххим Атлетикс австрийской профессиональной лиги до их первого чемпионского сезона. Он также является помощником главного тренера в средней школе Мэривуд-Палм-Вэлли на Ранчо-Мираж. Шульц был помощником тренера в Палм-Спрингс Пауэр в 2009 году.
Шульц на протяжении многих лет продолжал свою карьеру в качестве новичка в Total Baseball, компании, специализирующейся на частных, групповых и командных занятиях. Его поддержал Марк Кресс, 22-летний тренер команды Los Angeles Dodger.
Speier Baseball: Инструкторы | Инструкция по питчингу
RYAN SPEIER — Pitching Instructor
ВИТАЛЫ
Дата рождения — 24.07.79 (Франкфорт, Кентукки)
Raised — Спрингфилд, Вирджиния
Средняя школа — Вест Спрингфилд (Вирджиния)
Альма-матер — Рэдфордский университет
Жена — Эрин
Дети — Грант (2014) и Финли (2017)
ИГРОВАЯ КАРЬЕРА
Райан Спейер сделал профессиональную карьеру игрока, охватившую 12 лет на двух континентах.Проведя 4 сезона на уровне Высшей лиги и год за границей в Японии, Шпейер поделился полем с лучшими игроками по всему миру, получая при этом инструкции от некоторых из самых выдающихся тренеров, которых знала игра.
Звания профессионала
Член чемпионата Национальной лиги 2007 года и участник Мировой серии Colorado Rockies
Человек года по оказанию помощи Ролайдс 2004 года для всей бейсбольной низшей лиги
Единственный сезон сохраняет рекорд в Техасской лиге (AA)
5-кратная малая лига всех звезд
Участвовал в 535 профессиональных соревнованиях, в том числе 90 на уровне Высшей лиги и 30 на уровне NPB (Япония)
Любительские ранги
Зал славы бейсбольной лиги Кейп-Код (2013)
Единственный сезон сохраняет рекорд в бейсбольной лиге Кейп-Код
Общегосударственный отбор VHSCA (1997)
ОПЫТ КОУЧИНГА
На протяжении всей своей игровой карьеры и после выхода на пенсию тренер Спайер продолжал активно обучать игре следующее поколение.